1. LA HISTORIA DEL CURRÍCULUM: LA EDUCACIÓN EN LOS ESTADOS
UNIDOS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, COMO TESIS CULTURAL ACERCA
DE LO QUE EL NIÑO ES Y DEBE SER
(POPKEWITZ)
La lectura plantea como la escolarización es vista como un medio para dar paso
al progreso y que para ello se necesitaba un curriculum que formara al individuo
como agente de cambioante las problemáticas que se vivían en Estados Unidos
en aquella época, ya que se veía en el niño un futuro ciudadano capaz, con
derechos y libertades,lo que desencadenaba que no se tuviera un futuro
garantizado, pues estaban sujetos a las decisiones y acciones de estos
ciudadanos, todo este proceso de la escolarización se originó para erradicar la
idea de que la salvación se encontraba en la divina providencia, así pues con la
ayuda de las ciencias pedagógicas que contemplabanestándares de la sociedad y
principios de pertenencia pensamiento y experiencia de vida, así como los
contenidos que giraban en torno a las disciplinas académicas se pretendía
desarrollar el aprendizaje del niño.