El documento presenta una breve historia del desarrollo de las pruebas psicológicas desde el siglo XIX, mencionando figuras como Wundt, Galton y Cattell. Explica conceptos como personalidad y medición, así como diferentes enfoques en el desarrollo de inventarios como los relacionados con el contenido y el análisis factorial. Por último, detalla las actividades requeridas para el curso, incluyendo la aplicación de las pruebas CPQ y 16PF.

2. CURSO:
PRUEBAS PSICOLÓGICAS I

3. Evaluación de la Personalidad conceptualización y su
desarrollo en las diferentes etapas de la vida.
Evaluación CPQ y 16 PF. Aplicación
Semana 02 UG
Semana 01 WA

4. • Al cerrar la sesión, el estudiante aplica los principios básicos de
las teorías factoriales de la personalidad, a través de la
autoadministración del test de 16 PF y la aplicación a un menor
de edad del CPQ acorde a las indicaciones técnicas de los
mismos.
LOGRO DE APRENDIZAJE

5. Siglo XIX, Gran Bretaña y Alemanía:
Se ubica el comienzo de las pruebas
psicológicas en la investigación
experimental sobre las diferencias
individuales. Los primeros
experimentalistas son; Wilhelm Wundt,
Francis Galton, James Mckeen Cattell.
Historia

6. Psicólogo experimental; creía que
todo se podía medir y diseñó
técnicas para medir la belleza, la
personalidad, el nivel de
aburrimiento de una lectura y la
eficacia de la oración, etc.
Sus dos obras con mayor
influencia fueron Hereditary
Genius (1869) y Inquiries Into
Human Faculty (1883).
Realizó el laboratorio
psicométrico en Londres (1884),
transferido después a London
Museum.
Francis galton (1822 – 1911).

7. 1890 inventó el término
prueba mental, en su
famoso artículo; Mental Test
and Measurements.
Cattell inició un estudio junto
con Galton sobre las
diferencias individuales.
Ca6el (1860 – 1944)

8. Aunque en ocasiones se emplea el término «personalidad» en un
sentido más amplio, en la terminología psicométrica los «test de
personalidad», son instrumentos que se utilizan para medir las
características:
• Emocionales,
• Motivacionales,
• Interpersonales y de actitudes, rasgos que se consideran distintos de las
habilidades.
Personalidad y Medición

9. Woodworth – En la primera guerra mundial elaboró un
instrumento que fue una tentativa por estandarizar una entrevista
psiquiatrica y adaptar un procedimiento de evaluación masiva.
Woodworth recopiló información psiquiátrica y de
conversaciones con especialistas para estar informado de
diferentes síntomas ante determinadas patológías.
Procedimientos Relacionados con el Contenido

10. Información de pacientes neuróticos y pre neuróticos.
Las preguntas se basaban en los síntomas de los pacientes.
• Desviaciones de la conducta en fobias, obsesiones y compulsiones,
pesadillas, trastornos de sueño, fatiga, síntomas psicosomáticos,
sentimientos de irrealidad y perturbaciones motoras como tics y temblores.
• La ventaja de los procedimientos Relacionados con el contenido en el
desarrollo de los inventarios de personalidad estriba en la simplicidad y lo
directo del método
Procedimientos Relacionados con el Contenido

11. En un esfuerzo por llegar a una clasificación sistemática de los
rasgos de personalidad, algunos psicólogos recurrieron al
análisis factorial (ya se utilizaba en la realización con la
organización de las habilidades cognoscitivas)
ANÁLISIS FACTORIAL EN EL DESARROLLO DE LAS PRUEBAS

12. En AF. Es ideal para la tarea de reducir el número de categoría
necesarias para explicar los fenómenos conductuales al buscar
patrones constantes en su ocurrencia.
Correlaciones entre los items
• Cattel.
• Zimmerman
Análisis Factorial

13. Podcast (Audio): Escucha el audio grabado sobre detalles de las
diferencias individuales y su relación con la teoría evolutiva de
Darwin, de interés para la comprensión de las bases de la
medición y evaluación de la personalidad.
AULA VIRTUAL

14. Aplicar las pruebas CPQ A a un niño de entre 9 a 12 años
En el caso de 16 PF debe ser autoaplicado y aplicado a una persona
mayor de 18 años que no sea un familiar cercano o directo y quien
autorizará mostrar sus resultados a través del consentimiento
informado.
Actividades obligatorias

15. Casasbuenas, L.; Mendez, D.; Muñoz, D.; Zambrano, T. (9 de agosto de 2016)
Prezi. Historia de la medición y evaluación de la personalidad. Recuperado de:
https://prezi.com/4hp7otcen2hm/historia-de-la-medicion-y-evaluacion-de-la-
personalidad/
Montaño Sinisterra, Merfi, & Palacios Cruz, Jenny, & Gantiva, Carlos (2009).
Teorías de la personalidad. Un análisis histórico del concepto y su
medición. Psychologia. Avances de la disciplina, 3(2),81-107.[fecha de Consulta 6
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Velez, C. (2016). Teoría factorial de la personalidad. Academia. Disponible en:
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BIBLIOGRAFÍA