Foros y Retroalimentacion en la educación virtual

1. “Los foros de
intercambio y debate”
“Retroalimentación en
escalera”
Tutor: Dr. Julio Leyva
Estudiante: MCI. Emilia Valdez

2. Los foros de intercambio y debate
Tipos
de
Foros
Foro
de
debate
Foro
colaborativo
Foro de
investigación
Foros
preparatorios
Foros de
trabajo y
consenso
Foros de
presentación
Foros de
consulta
Alentar el
cuestionamiento, la objeción, el
intercambio de puntos de vista
(reflexión y el análisis)
Construir ideas y consensos
alrededor de un interrogante
Importante: Realizar buenas
practicas de foros
Cada tipo de foro
tiene sus
características y
hay que
Rescatar las
bondades de cada
uno

3. Es importante tener presente que es un
foro para explotarlo a su máximo
El foro es un
espacio de
aprendizaje y
de construcción
del
aprendizaje.
La función del tutor consiste en favorecer
la comunicación y el
diálogo entre alumnos
La actitud y disponibilidad del tutor es muy importante

4. Enemigos de los foros exitosos
La vergüenza
La
especulación
La
especulación
Los
conectados y
los separados

5. El trabajo del docente con el alumno
Se aprende Cuando se
analiza
Aprendemos
Cuando nos
disponemos a
criticar algo
Aprendemos
Cuando alguien
nos critica
nuestra postura
Aprendemos Cuando
comparamos
Aprendemos Cuando nos
hacen dudar
Los foros
fracasan
Cuando los
utilizan para
mostrar para
mostrar cuánto
saben

6. Retroalimentación en escalera
Describo y
Clarifico
Valoro
Me
preocupa-
me
pregunto
Sugiero
Es una herramienta que
apoya la indagación en el
aprendizaje

7. Pasos de la retroalimentación en
escalera
II. Valoramos
Enfatizar los puntos positivos del trabajo
I. Clarificación
Es esencial hacer preguntas acerca de los
aspectos
Son poco claros o ideas que no están
presentes antes de dar la retroalimentación

8. Pasos de la retroalimentación en
escalera
IV. Sugerimos
Sugerencias para resolver los problemas que hemos
identificado
III. Nos preocupa, nos inquieta, nos preguntamos
Inquietudes legítimas acerca del trabajo que se está
valorando.

9. Conclusión
 Sin duda alguna es necesario que todos los tutores tengamos bien presentes
los diferentes tipos de foros y como es la forma correcta de llevarlos con los
alumnos, así como la evaluación de los mismos, yo me llevo muchos
aprendizajes de este tópico para aplicarlos con los alumnos.
 Es importante saber de la retroalimentación en escalera para poder aplicarla
con nuestros alumnos para que así nuestras retroalimentaciones sean
asertivas.