1. Informativo INEA
octubre de 2009.
INEA Necesita el Apoyo de Todos Contra el Rezago Educativo
Actualmente hay 33.3 millones de personas que no cuentan con educación básica, es decir
6 millones que no saben leer y escribir; 10 millones que no tienen primaria y 17 millones
más que no cuentan con secundaria. Lograr terminar con este problema es un trabajo arduo
que requiere el apoyo de todos, es por ello que el Instituto Nacional para la Educación de
los Adultos (INEA) ha buscado coordinar acciones con diversos sectores públicos y privados
para ampliar la cobertura y calidad de los servicios gratuitos que brinda.
La Población Indígena Cuenta con Libros en su Propia Lengua
Para abatir el analfabetismo, el rezago educativo y superar la barrera lingüística que existe
para atender a la población indígena, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos
(INEA) cuenta con dos rutas académicas específicas.
La primera, denominada MIBES (MEVyT Indígena Bilingüe con Español como Segunda
Lengua), es la indicada para la población de habla indígena, donde la persona se alfabetiza
en su lengua materna e incorpora poco a poco el uso del español. El MIBI (MEVyT Indígena
Bilingüe Integrado) por su parte, atiende a las personas de habla indígena que ya cuentan
con un uso eficiente del español.
El INEA Trabaja con Todas las Dependencias del Gobierno Federal
Los trabajadores de 140 dependencias y entidades de la administración pública federal
tendrán la oportunidad de concluir su educación básica a través del programa “El Buen Juez
por su Casa Empieza”, que desarrolla el Instituto.
Como parte de este proyecto, el titular del INEA, Juan de Dios Castro Muñoz, firmó un
convenio con el Secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, a través del cual “El
Buen Juez por su Casa Empieza” se aplicará para llevar los servicios de primaria y secundaria
a todos aquellos trabajadores que aún no cuentan con estos niveles, pero también con
el propósito de promover la continuidad educativa hacia los niveles de educación media
superior y superior.
Proyecto de Educación Indígena une a
Gobierno de Guererro e UNAM con el INEA
Acciones conjuntas para abatir la problemática es la base del convenio y trabajo que lleva a
cabo con el gobierno del estado de Guerrero, encabezado por Zeferino Torreblanca Galindo,
y con la Universidad Nacional Autónoma de México, dirigida por José Narro Robles.
A través de esta coordinación inicia el plan piloto Programa por la Alfabetización de Guerrero,
que contempla, como su nombre lo dice, la enseñanza de la lecto-escritura en los municipios
Chilapa de Álvarez, Tlapa de Comonfort, Alcozauca de Guerrero, Atlamajalcingo del Monte,
Atlixtac y Xalpatláhuac de la Región de La Montaña.

2. Empresas y Empresarios Apoyan la Tarea Educativa
Una de las vertientes que desarrolla el Instituto para acercar sus servicios a más mexicanos
es la colaboración con empresas, donde se encuentra una gran oportunidad de desarrollo, ya
que los colaboradores de las mismas en su mayoría requieren únicamente de concluir el nivel
secundaria para acceder a mejores opciones laborales.
En el presente año empresas como el corporativo ICA, se integraron con la atención del
Proyecto Hidroeléctrico La Yesca, en el municipio La Magdalena en Jalisco. La empresa
Wal-Mart de México puso sus mil 254 tiendas para brindar y difundir los servicios gratuitos
de primaria y secundaria entre sus más de 170 mil asociados, así como con sus clientes.
La Fundación Dr. Simi también abrió sus puertas a los servicios educativos del Instituto a
través de las dos mil 136 instituciones de la “Red Unidos por Ayudar”, además se favorecerá
a los 400 mil beneficiarios de sus diversos programas asistenciales, entre los que se
encuentran “Lucha Contra la Pobreza Extrema”, “Lo que te sobra para el que le falta” y el
“Banco de Alimentos Móvil del Dr. Simi”.
MEXICO-INEA la Voz de Latinoamérica en CONFINTEA VI
El INEA trabaja para cumplir los compromisos internacionales que buscan acabar con los
rezagos. En visita reciente del director del Instituto de Educación a lo Largo de Toda la Vida
(UIL), de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO), Adama Ouane, el Director General del INEA tuvo una reunión especial con él
a fin de afinar detalles, ya que México llevará el liderazgo de América Latina y el Caribe a la
Sexta Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VI), que tendrá
lugar del 1 al 4 de diciembre en Belem, Brasil.
En este encuentro se analizaron los compromisos y retos de nuestro país, pero también se
hizo un balance de lo logrado y en este tenor el director del UIL destacó la labor que México
ha realizado en materia de educación para jóvenes y adultos bajo el enfoque del aprendizaje
a lo largo de la vida que retoma el Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT),
con el que brinda atención el INEA, y enfatizó la importancia de retomar estas “buenas
prácticas” y compartirlas con otros países de América Latina y el Caribe.
También resaltó que nuestro país ha logrado niveles muy altos de escolaridad en educación
para adultos, pero los seis millones de analfabetas que existen en México representan un
gran reto, ya que se trata de “alfabetización residual” formada por grupos que requieren una
atención muy especial por sus condiciones demográficas y étnicas.
Numeralia
• Entre los años 1981 y 2009, México ha reducido en un 23 por ciento el rezago educativo.
• En 1981 el 67 por ciento de la población de 15 años o más no sabía leer y escribir, y tampoco contaba con la primaria y secundaria completa.
• Desde su creación en 1981, el INEA ha logrado que 19 millones 400 mil personas aprendieran a leer y escribir, y concluyeran su educación
primaria o secundaria.
• Actualmente en México el analfabetismo entre la población de 15 a 39 años ha quedado atrás, ya que es menor al 4 por ciento, porcentaje que la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) marca como mínimo para declarar a una región o segmento
de población libre de analfabetismo.
• Como Meta del Milenio, el INEA tiene la reducción al 50 % del índice de analfabetismo entre la población de entre 15 y 24 años de edad.
• Como Metas de Dakar, en cuanto a Educación para todos, tiene que alcanzar un índice de analfabetismo anual del 5.9% de la población mayor de 15
años para el año 2015 (México actualmente 7.8%).
• Por su liderazgo en América Latina, la UNESCO invitó al INEA a participar en el Seminario sobre Alfabetización y Educación para Adultos en Áreas Rurales,
a celebrarse del 26 al 29 de octubre de 2009 en Beijing, China.