Este documento trata sobre la educación obligatoria. Argumenta que la educación obligatoria es una apuesta por el progreso humano y social que debe extenderse a todos. También señala que la educación no elimina por sí sola las desigualdades sociales, pero que si no se proporciona una educación de igual calidad para todos, las desigualdades se acentúan. Además, discute que la educación obligatoria es fundamental para la cultura de un país y que invertir en ella interesa por muchas razones a pesar de las críticas sobre

1. EDUCACIÓN OBLIGATORIA
Itzel SelenaMartínezde laCruz 1° A
ENSAYO:
LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
1º SEMESTRE
Alumna:
ITZEL SELENA MARTÍNEZ DE LA CRUZ
Maestro:
JORGE MARCELINO HERNÁNDEZ
TUXPAN DE RODRÍGUEZ CANO, VERACRUZ
NOVIEMBRE DE 2013

2. EDUCACIÓN OBLIGATORIA
Itzel SelenaMartínezde laCruz 1° A
La escolaridad obligatoria es una apuesta por el progreso de los seres humanos y
de la sociedad- es un proyecto optimista que debe ser extensible a todos. Por eso
a continuación presento el siguiente ensayo sobre “La Educación Obligatoria”
La educación no es un medio para la suspensión de las desigualdades cuyo
origen está fuera de las escuelas y que son previas a la escolarización. Las teorías
sociológicas de la reproducción han constado el efecto que tiene la escuela para
propagar las desigualdades sociales, lo que ha podido conducir a una falta de
ánimo y de empuje para atisbar alternativas educativas. En el mejor de los casos,
la escolarización obligatoria es solo uno de los posibles medios para recorrer el
camino hacia la igualdad. Pero si cualquier individuo o grupo constituido por
alguna condición, recibe una educación diferente en extensión y en calidad a la
que disfrutan otros, o si no reside ninguna seguro, entonces seguro que se
acentúa la desigualdad entre unos y otros.
En la historia y en la cultura, a la idea utópica de progreso le ha acompañado la
utopía negativa que estipula la decadencia en la historia, en la cultura y en el
progreso. La fe y la esperanza en la educación escolarizada también cuenta con
su particular historia acerca de la falsedad de sus promesas, su decadencia, su
iniquidad y sus efectos perniciosos.
La educación obligatoria es la base cultural de un país o de un pueblo, invertir
recursos en ella interesa por muchos motivos. En estos momentos en los que se
cantan las virtudes de la educación mientras se restringen los recursos dedicados
a ella y las políticas educativas ceden, su prioridad a otras prioridades, cuando se
exacerban los controles de eficacia sobre los sistemas escolares con la vista
puesta en la calidad total conviene rescatar algunos principios de sentido común:
la calidad de los profesores es el límite de la calidad total que puede obtenerse en
el sistema educativo.