planificacion

1. Grupo de edad: 4 A 5 AÑOS INICIAL 2 No. de niños: 30 niños
Docente:
Tiempo estimado: 1 SEMANA Fecha de inicio:
Descripción
general de la
experiencia:
Cuidar el ambiente es importante y se debe enseñar a los niños y niñas desde tempranas edades, así, lo tomarán como un hábito a
lo largo de toda su vida. Motivarles a que protejan el planeta por medio de acciones como reciclar, ahorrar energía, cuidar el agua y
la naturaleza, ayudará a que contribuyan con la calidad de vida de las presentes y futuras generaciones.
Elemento
integrador
¿Cómo cuidar el medio ambiente? 10 consejos para cuidar del medio ambiente
https://www.youtube.com/watch?v=nvUqnpicSd0

2. Ámbito de
Desarrollo de
Aprendizaje.
Destrezas Actividades Recursos y materiales Indicadores para
evaluar
RELACIONES
CON EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL
Practicar hábitos de
cuidado y
conservación del
medio ambiente que
eviten la
contaminación del
aire, suelo y agua.
LUNES
Observar el video ¿Cómo cuidar el medio
ambiente? En el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=nvUqnpicSd0
Conversar sobre el video y los consejos que
este nos da.
Estar atentos en apagar la luz cuando no
haya nadie en el dormitorio o en otra
dependencia de la casa o la televisión
cuando nadie este viendo.
Cerrar la llave de agua mientras se cepilla
los dientes y al bañarse cuando se jabona.
Poner la basura en el lugar que corresponde
en casa y cuando estén fuera de ella.
Poner los juguetes en su lugar y colaborar
en limpiar su dormitorio.
Cuidar las plantas y apoyar a sembrarlas
ACTIVIDAD
Colorea la imagen de niños protegiendo el
medio ambiente.
Video
Colores
Ejecuta acciones de
cuidado y conservación del
medio ambiente.
CONVIVENCIA Colaborar en
actividades que se
desarrollan con otros
niños y adultos de su
entorno.
MARTES
-Presentar un video sobre ¿cómo reciclar?
https://www.youtube.com/watch?v=YiHTNfKJwA
w
-Elaborar y decorar contenedores de reciclajes
con materiales que tengas en casa, utilice los
colores según el video.
-Clasificar los desechos orgánicos e inorgánicos
en recipientes diferentes e identificar sus usos,
por ejemplo, los orgánicos sirven para realizar
abono para las plantas, los inorgánicos son
tóxicos para el planeta y se debe procurar reusar,
si hay la posibilidad.
Cajas
Papeles de colores
Imagen de reciclaje
Goma
Silicon
Se involucra
espontáneamente en la
colaboración de ayuda con
adultos.

3. EXPRESION
ARTISTICA
Participar en
dramatizaciones,
asumiendo roles de
diferentes personas
del entorno y
personajes de
cuentos e historietas.
-Buscar el uso que se puede dar a cierta basura,
y realizar juntos acciones como elaborar títeres
con botellas plásticas o gusanos con las cubetas
de los huevos, etc., para luego crear historias con
los personajes.
-Permitir que su hijo o hija compare la diferencia
entre lugares limpios y sucios, además note la
importancia de tener buenos hábitos de limpieza
para la preservación de los que habitan en
el planeta.
ACTIVIDAD
Enviar la foto de los contenedores realizados con
material reciclado.
Imita a personas de su
entorno a través del juego
simbólico.
MIERCOLES Video
Teléfono
Televiso
-Conversar sobre el video observado el día
anterior ¿Qué les pareció lo que desarrollaron
con material de reciclaje?
-Imitar lo que realiza la persona que realiza la
limpieza de las calles clasificando lo que
recoge.
-Observa el video para realizar una actividad
con material de reciclaje
https://www.youtube.com/watch?v=GeKmhaXz-94
ACTIVIDAD
Realiza una mariquita o un pollito con cubetas
de huevos (material de reciclaje)
-Envía una foto para evidencia
COMPRENSION Y
EXPRESION DEL
LENGUAJE
Reconocer etiquetas y
rótulos de su entorno
inmediato y los lee
JUEVES
Cajas de cereales
Reconoce vocales en las
etiquetas que encuentra.
-Reciclar etiquetas de los envases de comida, u
cosas que utilizas en casa (mantequilla, aceite,
atún, fideos, leche, queso, chocolate, alcohol,
paños húmedos, jabón, higiénico, etc)
-Recordar las vocales A, E, I, O, U estudiadas.

4. Presentar imágenes de figuras que inicien con
cualquiera de las vocales y guardarlas donde
corresponda.
ACTIVIDAD
Recorta y pega vocales que encuentres en las
etiquetas que encuentres en casa.
Recorta y pega la vocal que corresponda.
Papeles de colores
Figuras de vocales
Las vocales
Colores
Botellas
Papel reciclado para hacer
pelotitas de colores
EXPRESION
CORPORAL
Ubicar algunas partes
de su cuerpo en
función de las
nociones de al lado,
junto a, cer-lejos.
VIERNES
Juguetes pequeños que
puedan sumergir en agua
Lavacara
Silla
Agua
Papeles d ecolores
Lápiz
Lápiz de colores
Marcadores
Ubica algunas partes de su
cuerpo en función de las
nociones de al lado, junto a,
cerca-lejos
-OBSERVAR EL VIDEO DE LA CANCION DEL
ARBOL E IMITAR EN FAMILIA LOS PASOS
DEL BAILE.
-Jugar a sacar la pelota o juguetitos pequeños
del balde.
Jugar a seguir la huella

5. Dibujar en una hoja el pie derecho y en otra el
pie izquierdo, en otra una mano derecha y en
otra mano izquierda, realizar en varias hojas.
Colocarlas en el piso.
Poner música de fondo para realizar la
actividad.
ACTIVIDAD
Envía una foto de evidencia

6. AdaptacionesCurriculares
Especificacionesde
la necesidad
educativa.
Adaptaciones
curriculares
individuales
ELABORADO POR:
REVISADO POR: