PLANIFICACIÓN

1. AÑO LECTIVO
2022-2023
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Alimentos saludables: Que ricos son los alimentos de mi huerto
https://recursos.educacion.gob.ec/red/que-ricos-son-los-alimentos-de-mi-huerto/
NIVEL EDUCATIVO EDUCACIÓN INICIAL GRUPO 3 años
TIEMPO ESTIMADO UNA SEMANA FECHA DE
INICIO
07-11-2022
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA
EXPERIENCIA
Desarrollar actividades para enseñar a cuidar respetar y valorar las plantas de nuestro
entorno y los beneficios que nos brindan cada una de ellas en nuestro crecimiento,
identificando los alimentos saludables y no saludables dentro de nuestra
alimentación. Sembrando una planta y animándolos a sentirse útiles en las tareas del
hogar, favoreciendo el vínculo entre los niños/as, la familia y el docente
ELEMENTO INTEGRADOR La semillita dormilona
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1-aM_iqqbNd4X1K1w622uShfyXj3lwIIZ
Proyecto de lectura: “Pequeños lectores”
Cuento: A que sabe la luna https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1-aM_iqqbNd4X1K1w622uShfyXj3lwIIZ
Lunes: Lectura en voz alta del cuento a través de pictogramas
Martes: Lectura del cuento realizado por los niños y niñas
Miércoles: Reflexión- ¿Qué animales estaban? ¿Qué hicieron para alcanzar la luna? ¿Qué animal subió primero, cuál fue al último?
Jueves: Dibujar el personaje que más les gusto (monigote)
Viernes: Lectura en voz alta del cuento por parte de los niños y niñas
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE
LOGRO
LUNES 07
Relaciones
Lógico
Matemáticas
Identificar las nociones
de tiempo en acciones
que suceden antes y
ahora.
Observar el video: Te gusta el helado
https://www.youtube.com/watch?v=OonqrUZCef4
Conversar sobre los alimentos que aparecían en el video
Preguntar cuales han comido
Preguntar cuales les gusta mas
Recordar que hicieron antes de venir a la escuela
Pensar que hacemos ahora en la escuela
TV
USB
Reconoce acciones
que suceden antes y
ahora

2. Expresión
corporal y
motricidad
Realizar actividades
de coordinación
visomotriz con
materiales sencillos y
de tamaño grande.
Identificar frutas o verduras de color rojo
Buscar en el rincón de hogar
Conocer y nombrar
Reforzar el color rojo
Pintar el tomate.con el color rojo
Copias
Pintura
juguetes
Mantiene la
coordinación
visomotriz al realizar
tareas
Expresión Oral
y Escrita
Repetir rimas
identificando los
sonidos que suenan
iguales.
Buscar en el rincón de hogar frutas o verduras
Identificar el color
Adivinar la fruta o verdura que describe la docente
Repetir la adivinanza a otro compañero
Frutas y verduras
del rincón de
hogar
Reproduce rimas con
mayor claridad
MARTES 08

3. Descubrimiento
del medio
natural y
cultural
Reconocer las
características de las
plantas alimenticias
comprendiendo su
importancia en la
alimentación.
Observar las plantas sembradas en el patio posterior
Conocer las partes de la misma
Conocer el fruto de la planta de tomate (de jugo)
Conversar la importancia de cuidar las plantas
Sembrar una planta de maíz
Vaso desechable
Algodón
Semillas
Reconoce las
características de las
plantas alimenticias
Expresión
artística Experimentar a través
de la manipulación de
materiales y mezcla de
colores la realización
de trabajos creativos
utilizando las técnicas
grafoplásticas.
Observar el video:
https://www.youtube.com/watch?v=x9jUoT8T7fE
Conversar sobre el color de los pollitos
De que se alimentan los pollitos
Realizar la actividad
Maíz
Goma /silicón frio
Copias
Realiza los trabajos
en forma creativa
Relaciones
Lógico
Matemáticas
Contar oralmente del 1
al 10 con secuencia
numérico, en la
mayoría de veces.
Cantar la canción: La gallina turuleca
https://www.youtube.com/watch?v=XQaKFU3Fh_M
Conversar: ¿cuántos huevos puso la gallina?
Recordar que alimentos nos brinda la gallina
Identificar como alimento saludable o dañino
Contar oralmente hasta el 10 con la ayudade la maestra
Contar oralmente hasta el 10 (en lo posible de forma
continua) sin ayuda de la docente
TV
USB
Globos
Huevera
Cuenta oralmente en
secuencia numérico
hasta el 10

4. Contar los huevos (globos blancos) hasta llegar hasta el
10
MIERCOLES 09
Expresión Oral
y Escrita
Relatar cuentos,
narrados por el adulto
con la ayuda de los
paratextos utilizando
su propio lenguaje.
Observar las imágenes del cuento de Hansel y Gretel
Conversar acerca de que ocurre en el cuento observado
Lectura del cuento en voz alta
Conversar acerca del material del que estaba hecha la
casa
Preguntar que pasará si los niños se alimentan solo de
chocolate y golosinas
Recordar la importancia de la alimentación saludable
Escuchar el cuento relatado por los niños a través de los
pictogramas
Cuento
Cinta Narra cuentos
utilizando su propio
lenguaje
Descubrimiento
del medio
natural y
cultural
Reconocer las
características de las
plantas alimenticias
comprendiendo su
importancia en la
alimentación.
Recordar de donde nacen las frutas y los vegetales
Conversar acerca de la importancia de cuidar las plantas
Regar las plantas que están alrededor del patio de la inicial
Realizar una ensalada de frutas con las frutas traídas
desde casa
Regadera
Agua
Fruta picada
Pozuelo
Identifica la
importancia de las
plantas para la
alimentación
Expresión
corporal
Imitar pasos de baile
intentando reproducir
los movimientos y
seguir el ritmo.
Observar el video: soy una taza
https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ
Imitar los movimientos
Repetir los movimientos
TV
USB
Reproduce los
movimientos
siguiendo el ritmo
JUEVES 10

5. Compresión y
expresión del
lenguaje
Identificar etiquetas y
rótulos con la ayuda de
un adulto y las asocia
con el objeto o lugar
que los representa.
Observar las etiquetas de los alimentos que tienen en casa
Indicar el nombre de las etiquetas
Identificar las etiquetas
Asociar con el alimento que representa
Clasificar las etiquetas de alimentos saludable y chatarra
Recortes de
etiqueta
Cinta
pizarra
Reconoce las
etiquetas observadas
Relaciones
lógico
matemáticas
Reconocer los colores
primarios
El baile de la fruta
Los Meñiques De La Casa - El Baile De La Fruta - YouTube
Observar el video
Conversar acerca de las frutas observadas en el video
Identificar las frutas de color rojo
Conocer el color amarillo
Buscar frutas de color amarillo (rincón de hogar)
Pegar papel trozado dentro del banano
TV
USB
Goma
Copias
Juguetes
Identifica el color
amarillo

6. Expresión
artística
Cantar canciones
cortas asociando la
letra con expresiones
de su cuerpo
Canción: mariposita
Mariposita ORIGINAL - Gallina Pintadita 2 - Oficial - Canciones
infantiles para niños y bebés - YouTube
Observar el video
Cantar la canción
Repetir los movimientos
Cantar y bailar la canción
TV
USB
Canta canciones
cortas
VIERNES 11
Identidad y
Autonomía
Convivencia
Colaborar
espontáneamente con
los adultos en
actividades y
situaciones sencillas.
Conversar sobre la importancia de mantener ordenados
los rincones
Jugar en el rincón de hogar
Jugar al restaurante
Compartir los juguetes con los compañeros
Nombrar los colores de las frutas y verduras con la ayuda
de la maestra
Ordenar y guardar los juguetes
Juguetes
Rincón de hogar
Ayuda a ordenar los
juguetes
Expresión
corporal y
motricidad
Realizar ejercicios que
involucran
movimientos
segmentados de
partes gruesas del
cuerpo (cabeza, tronco
y extremidades).
Recordar las partes del cuerpo
Tocar la parte del cuerpo que la docente indica
Realizar un calentamiento previo
Utilizar la ula – ula para realizar los ejercicios
Usar la ula – ula con la mano, con el pie, saltar en dos pies,
etc
Ulas Realiza ejercicios con
las partes gruesas de
su cuerpo

7. Expresión
Artística
Expresar su gusto o
disgusto al observar
una obra artística
relacionada a la
plástica o a la
escultura.
Observar la pintura
Identificar las frutas que conocen
Nombrar los colores de las frutas
Preguntar que fruta les gusta mas
Dialogar sobre lo que les gusta de la pintura
Pintar una fruta mediante dactilopintura
Cartel
Pinturas
Copias
Expresa su gusto o
disgusto por la pintura
Adaptaciones Curriculares: D.A.
Especificaciones de la necesidad
educativa
Dificultad para seguir normas de comportamiento, y órdenes
Adaptaciones Curriculares Individuales
Expresión Artística
Cantar canciones cortas
Canción: mariposita
Mariposita ORIGINAL - Gallina Pintadita 2 - Oficial - Canciones infantiles para niños y bebés - YouTube
Observar el video
Cantar la canción
Repetir los movimientos con la ayuda de la docente
Observar una obra artística relacionada a
la plástica o a la escultura.
Observar la pintura
Preguntar que fruta les gusta mas
Preguntar el color de la manzana
Pintar una fruta con las manos
Observaciones:
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE COORD. COM TEC PED DEL SUBNIVEL
INICIAL Y PREPARATORIA:
SUBDIRECTORA:

8. FIRMA
FIRMA: FIRMA:
FECHA:02 /10/2022 FECHA: 02 /11/2022 FECHA: ______/______/2022