Analizando el comercial de Coca Cola

1. 1. Antes de nada, pensemos en algo que está presente a lo largo de todo el anuncio,
algo que no se ve, pero se siente… la música. ¿Qué tipo de música es: ¿es culta,
ligera, alegre, triste, polifónica, etc.? ¿Qué sentimientos origina? (Pensemos que lo
que la música nos haga sentir creará sentimientos que luego nuestro cerebro
asociará al producto, de modo que cuando veamos el producto queramos comprarlo
para volver a sentirnos de tal o cual manera)
2. ¿Es un día gris o un día luminoso? ¿Es un entorno cerrado o un espacio al aire
“libre”? ¿Es un entorno natural con posibilidades de disfrute o un entorno natural
anodino?
¿De qué edad es la media de las personas que vemos en la calle? (ninguna es
anciana ni se le aprecia discapacidad alguna) ¿Esto puede ser indicativo de algo?
¿Cuáles son los colores predominantes? (Rojo y blanco, los del logo de Coca-Cola,
presentes a lo largo de todo el anuncio como colores predominantes ¡Hasta el
culturista o el algodoncillo están rojo! Estaría bien que ellos digan dónde van viendo
esos colores a lo largo de la presentación y si consideran que hay otros colores
predominantes y cuál puede ser su función)
3. Se nos presenta el producto por primera vez. Pensemos en los siguientes puntos
que van a estar presentes a lo largo de todo el comercial:
a. Siempre que alguien se desprende del producto siente como una pequeña
rabia o impotencia, seguida de la felicidad de saber que está haciendo algo
bueno y esto sumado a la felicidad de quien lo recibe.
b. El logo del producto está presente casi constantemente, en este fotograma
hasta en 3 ocasiones. Y ojo, siempre que se pasa la botella de las manos de
una persona a las de otra, siempre, repito, siempre, como por arte de magia,
cambie los planos que cambien, siempre estará visible el logo en la botella.
c. Un último apunte del color: ¡hasta las aspas del ventilador son rojas!
4. El anuncio va de la mano de la música: ambos son dinámicos, fluyendo con agilidad
y frescura de un lugar a otro, hasta que de pronto el anuncio se “para” cuando la
música “para” porque la cuerda de la guitarra se rompe. Pero de nuevo está la bebida
que, si bien no arregla la cuerda, hace que el problema sea vivido como algo menos
malo (Los psicólogos que hay detrás de la confección del anuncio saben que la gente
tiene y tendrá problemas siempre, y que el producto no los elimina. Pero si asocian
a que con el consumo del producto sentirán un plus de bienestar, la gente ve el
mensaje como algo realista, lo cual debilita las barreras que impedirían no comprar
el producto, pasando a considerar el producto como algo de fácil adquisición y de
efectos reales)
5. Dos detalles:
a. La presencia de lo religioso, por un lado, como algo propio de ancianos (es
una monjita) y por otro, como algo infantil (no hay más que ver la rabieta tan
infantil que pilla). Dentro de este carácter surrealista y pretenciosamente
Analizando el comercial
de Coca Cola

2. cómico, se supone que circulaba en un coche que ha tenido una avería, pero
es que el coche ¡no tiene ni matrícula!
b. La sombre que proyecta, quizá sea pura coincidencia (algo dudoso en una
compañía que se deja miles de millones de dólares en elaborar sus campañas
publicitarias). Como sea, ¿no recuerda a una famosa estatua? (la de la
Libertad, nueva asociación del producto a ser libre)
6. El producto es tan fantástico que está por encima de cualquier frontera que pueda
marcar cualquier estilo, generación a la que se pertenezca, creencia o pensamientos,
lo cual se refleja en esta entrañable escena de la chica joven entregando la bebida
a la anciana. Pregunta para los alumnos: ¿Qué les transmiten las vestiduras de
ambas mujeres?
7. Sigue la dinámica de lo hasta ahora visto en un ritmo tan ágil que no da tregua al
descanso y con problemas que, aunque se presentan cada vez peores, no hay nada
que el producto estrella no pueda de algún modo hacer que sea vivido como menos
problemático. Ahora, en este fotograma se incorpora un nuevo sector poblacional:
el bombero de raza negra que salva al chico blanco de la explosión (no hay que
olvidar la fuerte presencia de los grupos raciales en América del norte, injustamente
reducidos a guetos, vistos como delincuentes o, incluso, víctimas de graves abusos
por parte de algunas personas de autoridad. Pensemos que fruto de ellos fue la
última acción social que se hizo mundialmente conocida bajo el lema “Black lives
matter”)
8. No podía faltar la presencia de los animales, a los que tanto cariño profesamos. Es
claro que el producto no está destinado a ellos, pero ¿qué opináis de la lógica de
hacer aparecer en el comercial un animal al que generalmente se le tiene cariño para
despertar sentimientos positivos en el sector ecologista, animalista o de cualquier
ciudadano que tenga una mínima conciencia de cuidado medioambiental? ¿Qué
opináis de esto? ¿Sabéis de más anuncios donde aparezcan animales como “cebo”
para vender un producto?
9. Un náufrago esta vez, alguien cercano a la muerte tras pasar días al sol, sin nada
que comer ni beber, que ve cómo “se le devuelve la vida” con la posibilidad de beber
del refresco, pero que sabe que es tan valioso lo que se le ha entregado que, en vez
de beberlo, decide entregarlo, no sin nuevamente cierta reticencia, a la primera
persona con quien comienza el anuncio, el vendedor, aquel que entrega el primer y
mismo refresco que hemos ido siguiendo a lo largo de todo el comercial. Podríamos
pensar que termina en una gran desgracia, pero pongámonos en la posición del
espectador que va siguiendo la historia a través de los personajes y que ahora está
viendo esa entrega final del producto. Los espectadores bordean el cráter del
meteorito, en cuyo centro está el producto, mientras ellos, desde su posición,
forman… Sí, una sonrisa.
10.Y con esto podríamos decir que termina el anuncio, pero en realidad el anuncio no
acaba nunca porque con esa mirada al cielo hacia algo que nunca vemos por parte
de los protagonistas están haciendo que sea cada cual quien imagine ese final. Por
ejemplo, y sabiendo que sea lo que fuese debe ser algo peor aún que un meteorito
(peor porque todos los problemas han ido siempre a peor) ¿Qué podría ser? (que
los alumnos hagan correr su imaginación y digan posibilidades)

3. El hecho de dejar el final abierto hace que las microhistorias, que han ido ligadas al
desarrollo del tema musical, queden ligadas ahora a la configuración gráfica del logo del
producto. Con esto, por ejemplo, se consigue que cada vez que alguien vea el logo del
producto, y haya visto este comercial, pueda dejar correr su imaginación, haciéndole pasar
un buen momento pensando en un posible final feliz, teniendo en su mano la posibilidad de
poner fin a esta historia de tensiones y catástrofes con un gesto tan sencillo como es
comprar y beberse el producto, sea este de la variedad que sea, light, zero, normal, etc…
(esto va cifrado haciendo coincidir el color del culo de las botellas con el color de la marca
según sea de uno u otro tipo)
OJO1: Con este trabajo no se pretende atacar a ningún producto. La publicidad es
una herramienta que, dentro de la ética, puede ser muy útil de cara a dar a conocer
un producto o sus propiedades. Aquí lo que hacemos es analizar el modo como este
producto de ventas mundiales, se promociona. Analizamos cómo se vende, qué
vende, cómo usa nuestra psicología para algo tan normal como vender aquello que
produce y que, en principio y sin abusar, no es perjudicial para la salud ya que
sanidad permite su venta en España.
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BIBLIOGRAFÍA: Para profundizar más en el tema, este artículo nos ha sido a nosotros de gran ayuda:
http://www.marketingguerrilla.es/marketing-de-la-felicidad-o-como-llegar-al-corazon-de-tus-clientes/