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1. ABORDAJE PEDAGÓGICO,
DIDÁCTICO Y CURRICULAR PARA LA
EDUCACIÓN INICIAL
GRUPO N°3
Integrantes:
▪ TIFANNY MISHELLE VALERO ARREAGA
▪ NAYELY ELIZABETH RODRÍGUEZ HERRERA
▪ JOHANNA MICHELLE INDIO CHANCAY
▪ GEOVANNA NORLIA SANTANAALVARADO
▪ GENESIS INES MENDEZ PONCE
▪ MERLYN PRISCILA GARCIA SOLORZANO
“Lo que vemos cambia lo que sabemos.
Lo que conocemos, cambia lo que
vemos”.
Master:ROBLES ALTAMIRANO ADRIANA
LOURDES

2. TEMA:
Los seis mejores pedagogos importantes de la
educación
❖ Jean Piaget, Jean
❖ Jacques Rousseau
❖ Ovide Decroly
❖ Lev Vygotsky
❖ Celestin Freinet
❖ Paulo Freire
Los pedagogos tienen un rol fundamental en la educación, la enseñanza,
el bienestar y el desarrollo humano. Estos profesionales se encargan de
instruir a niños y jóvenes en el más amplio sentido de la palabra:
diseñan y analizan programas educativos, orientan vocacionalmente y
transmiten conocimientos de manera directa.

3. CÉLESTIN FREINET
“La escuela no debe desinteresarse de la
formación moral y cívica de los niños y niñas,
pues esta formación no es sólo necesaria, sino
imprescindible, ya que sin ella no puede haber
una formación auténticamente humana”.
Nació el 15 de octubre de 1896
Pedagogo francés, impulsor del
movimiento llamado "la escuela
nueva".
TANTEO EXPERIMENTAL
• El método natural de tanteo
experimental que desarrolla
Freinet, parte de entender
al niño como un ser que
cuenta con una serie de
conocimientos y
experiencias
Naturalmente, el niño experimenta.
Funciona espontáneamente por
tanteo, haciendo pruebas y
aprendiendo de sus errores

4. 4
JEAN-JACQUES ROUSSEAU
Jean-Jacques Rousseau nació el 28 de Junio de 1712 en
Ginebra, Suiza y falleció en Ermenonville, Francia, el 2
de julio de 1778.
Respeto a la vida natural,
la libertad y las
diferencias individuales
Fue un polimata suizo francófono. Fue a la
vez escritor, pedagogo, filósofo, músico botá
nico y naturalista, y aunque fue definido
como un ilustrado, presentó profundas
contradicciones que lo separaron de los
principales representantes de la Ilustración,
ganándose por ejemplo la feroz inquina
de Voltaire y siendo considerado uno de los
primeros escritores del prerromanticismo.
Quien fue
Ideas principales
Cuatro grandes principios
psicológicos informan la
doctrina pedagógica de
Rousseau

5. > Jean Piaget
Piaget enseñó en una escuela de
niños que dirigió personalmente
Alfred Binet y colaboró ​​con su grupo
de investigación
Escalones mentales
El conocimiento se construye de un
modo activo (constructivismo)
Quien fue
El desarrollo cognitivo tiene
una serie de pasos, por lo que
es importante entender el nivel
de cada niño o niña para poder
diseñar tareas adecuadas para
cada uno
El conocimiento consiste en
planes que los niños o niñas
construyen a partir de sus
interacciones o actividades en
el ecosistema

6. LEV VYGOTSKY
Lev Semiónovich Vygotsky [1896-1934], fue un psicólogo
pionero ruso, más conocido por su teoría sociocultural del
desarrollo cognitivo, defendió la idea que la interacción social
juega un papel crítico en el aprendizaje infantil.
En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un
lugar central. La interacción social se convierte en el motor del
desarrollo .
Para Vigotsky, el desarrollo de las funciones psicológicas
superiores se da primero en el plano social y después en el
nivel individual.
• Su aportes principal
• Según la teoría de
Vygotsky como es el
aprendizaje de los
niños.

7. OVIDE DECROLY
7
APORTACIONES
METODOLÓGICAS
✓ EXPRESION
La enseñanza debía
organizarse de
acuerdo a estas
consideraciones
En la concepción
Decroliana
Centros de
interés
QUIEN FUE
✓ ASOCIACION
✓ OBSERVACION
◦ Ovide Decroly (23 de julio
de
1871 ,Renaix (Rone),Belgica
-1932 ,Uccle) fue
un pedagogo, psicólogo,
médico y docente belga

8. PAOLO FREIRE
❖ Paolo Freire es y fue el Educador de mayor influencia pedagógica de los
últimos tiempos en Latinoamérica
❖ Unos de sus principales aportes en la educación es su critica a la Educación
tradicional o también llamada Educación bancaria, que es una pedagogía
centrada en el maestro y no en el alumno, una pedagogía que no toma en
cuenta la experiencia y conocimientos de los estudiantes.
❖ Freire le apuesta a la formación de un sujeto critico y reflexivo.
❖ Además Freire inicia su trabajo con el problema de la alfabetización, sus
aportaciones van mas allá de las misma; para el todos nacimos con la
capacidad de leer la realidad.
8
La Educación como
ideología
tres aspectos muy
importantes en
relación a los aportes
de Freire a la
Educación.
La nueva Escuela

9. CONCLUSIONES
9
▪ Concluimos esta exposición agradeciendo su atención Master y
compañeros presentes de igual manera al grupo de trabajo que
nos esforzamos realizando esta tarea para exponer hoy
▪ Mediante este tenemos pudimos conocer cuales son los seis
mejores pedagogos considerados los mas importantes dentro
del ámbito de educación los que han dejado sus ideas
estrategias y aportes para que hoy en día los docentes las usen o
ya sea las modifique para una mejora dentro de sus aulas con
sus alumnos

10. RECOMENDACIONES
10
➢ Leer muchos libros escritos por estos
pedagogos en especial los docentes ya que
ayudan mucho al desarrollo de los niños y niñas
➢ Consultar lo mas importante
➢ Investigar en fuentes confiables
➢ Estudiar en un lugar tranquilo y relajante

11. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
11
• Por EDUforics 13 enero 2020
https://www.eduforics.com/es/dos-aportaciones-de-jean-
piaget-a-la-educacion/
• Kyle, R. A., & Shampo, M. A. (1984). Ovide decroly. JAMA: The
Journal of the American Medical Association, 252(5), 661.
https://doi.org/10.1001/jama.252.5.661