Este documento describe una experiencia educativa sobre las formas del relieve geográfico dirigida a estudiantes de segundo grado. La experiencia utilizó el aprendizaje flexible y varias actividades como la observación de imágenes, una salida de campo y el uso de TIC para que los estudiantes identifiquen y reconozcan las principales formas del relieve como cordilleras, montañas, mesetas, serranías y volcanes.

1. EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
DIPLOMADO INNOVATIC
2016

2. CONCEPTUALIZACION
 TEMA: EL RELIEVE Y SUS FORMAS
 OBJETIVO:QUE LOS ESTUDIANTES IDENTIFIQUEN LAS DIFERENTES FORMAS DEL
RELIEVE EN LA REGION SEGÚN SU NACIONALIDAD.
 METODOLOGIA: APRENDIZAJE FLEXIBLE
 POBLACION: ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA CRISTOBAL COLON

3. DESARROLLO
 ESTA CLASE QUE ESTA ORIENTADA AL DESARROLLO DEL TEMA SOBRE LOS EL
RELIEVE Y SUS FORMAS, UTILIZANDO COMO ESTRATEGIA EL APRENDIZAJE
FLEXIBLE, DEBIDO A QUE LOS ESTUDIANTES TIENEN DIFERENTES NIVELES DE
APRENDIZAJE, PARA LO CUAL SE PROPONEN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
 OBSERVACION DE IMÁGENES REPRESENTATIVAS DE LAS DISTINTAS FORMAS
DEL RELIEVE.
 SALIDA DE CAMPO
 UTILIZANDO LAS TIC: BUSQUEDA DE VIDEOS Y UTILIZANDO GOOGLE MAPS

4. CONCLUSION
 LOS ESTUDIANTES AL FINALIZAR EL TEMA, ESTARAN EN CAPACIDAD DE
RECONOCER LAS PRICIPALES FORMAS DEL RELIEVE COMO COORDILLERAS,
MONTAÑA, MESETAS, SERRANIAS, NEVADOS, VOLCANES.