Anlisisdeexperienciaeducativa

1. Cuando se tienen las condiciones, recursos materiales para
hacer de la educación formal una experiencia significativa toda
esta tarea se facilita. Lo contrario de carecer de todo lo anterior
donde los docentes y estudiantes tienen que entre tres o cuatro
compartir herramientas y una de ellas el computador, por eso
cuando de enfrentar retos se trata en cuanto de trabajar
informática, se nota a los niños sorprendidos y renuentes al
cambio. Es el caso de una experiencia que tuvieron que
enfrentar los niños del grado 5 donde se les programo un
simulacro virtual para medir el nivel académico en las áreas de
matemáticas lenguaje naturales sociales e inglés.
Los estudiantes al principio ni siquiera se atrevían a colocar el
dedo, pero a medida que el profesor y un líder los oriento
fueron familiarizándose con el procedimiento, para desarrollar
un conocimiento más profundo en las áreas asignadas, lo
mismo en la manipulación del computador
Esta estrategia le proporciono a los estudiantes un contexto
general enfrentar el reto de responder por línea y se puede
decir que se sintieron entretenidos motivados, y atentos
Esta vivencia de esta experiencia en la que el alumno puede
sentir o hacer cosas como responder con toda propiedad
diversos tipos de preguntas en un simulacro fortalece su
aprendizaje. Nos identificamos en esta experiencia con la
tendencia de aprendizaje por retos.