SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
Portada
1.-Membrete
2.- Título: No debe exceder de 20 palabras ni iniciar con verbos y contener: tema a
desarrollar, el lugar y la fecha en que se realizara el estudio en texto continuo; y ser
escrito en forma de pirámide invertida y centrado. Por ejemplo:
La deserción escolar en la Escuela Básica “María La Riva Salas”,
Ubicada en el Municipio Barinas, Estado Barinas
durante el año escolar 2008 – 2009.
3.-Autor o autores
4.-Tutor
5.-Fecha
Introducción
Debe contener inicio, desarrollo y cierre, englobando aspectos como la
finalidad o propósito del tema en estudio, un pequeño esquema de la investigación
y culminar con una descripción detallada de lo que se realizara en cada fase de la
investigación.
FASE I
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
Acorde al lugar en el cual se esté desarrollando la investigación; la misma
puede contener una cantidad mayor o menor de aspectos a considerar. Por ejemplo,
si se desarrolla en una institución, se deben considerar tanto los aspectos
institucionales como los comunitarios, a diferencia de que la investigación se centre
en una comunidad de manera general.
FASE II
DETERMINACION Y JERARQUIZACIÓN DE LA SITUACION PROBLEMA O
NECESIDAD
Se realiza una breve reseña del problema considerando cada aspecto a
estudiar en las matrices FODA, para posteriormente realizar la cantidad de matrices
que corresponda según los diversos espacios de la institución o comunidad.
2.2 Jerarquización y selección del problema: En esta etapa se destaca la
metodología utilizada para la realización del diagnóstico y la lista de problemas
considerando diversos criterios, cabe destacar que la metodología es el conjunto de
métodos o estrategias a implementar a fin de conseguir la finalidad propuesta.
2.2.2: Lista de problemas: Es la descripción detallada de cada problema de la
institución o comunidad, y se realiza principalmente de dos formas, según el criterio
aportado por los actores de la institución o comunidad y jerarquizando los
problemas, según los criterios:
 Criterio Factibilidad: Se considera la viabilidad de la resolución de los
problemas y se estratifican los mismos según el orden en que puedan
resolverse.
 Criterio de Onda: Se consideran la opinión de los actores comunitarios y se
estratifican los problemas según la intensidad o frecuencia en que son
nombrados.
 Criterio de alcances: Se considera la trascendencia que tendrá la resolución
de cada problema y se estratifican los mismos según la importancia de cada
uno.
 Criterio de cuantificación: Se considera el número de repeticiones del
problema en los instrumentos de investigación aplicados
(cuestionarios) y se estratifican los mismos según la ponderación obtenida
de cada uno.
2.2.3 Selección del problema: Se elige el problema principal a ser resuelto
considerando los resultados presentados en los criterios descritos anteriormente.
2.2.4 Árbol del Problema: Se diseña el árbol considerando en las raíces del mismo
las causas que originan el problema elegido, en las hojas las consecuencias del
mismo y hacia las puntas de las ramas las posibles soluciones.
FASE III
EL PROBLEMA
3.1 Planteamiento del problema: Se realiza una descripción detallada del problema,
partiendo de los aspectos macro hasta los aspectos micro, es decir, desde la
descripción del problema a nivel mundial, seguidamente nivel nacional, luego nivel
regional y por ultimo nivel local hasta llegar al lugar preciso en que se desarrolla el
estudio, en este, también hay que, considerar las causas y consecuencias del
problema planteado en la investigación y la interrogante principal que origina el
estudio.
3.2 Justificación: En ella se exponen todas las razones de importancia que motiven
a realizar la Investigación, definiendo el ¿POR QUÉ? y ¿PARA QUÉ? o lo QUE SE
BUSCA y ¿PARA QUÉ SE BUSCA?, considerando también el propósito y alce que
tendrá la investigación.
3.3 Objetivos
3.3.1 Objetivo General: Describe la finalidad fundamental del tema en estudio, inicia
con un verbo en infinitivo seguido del título principal de la investigación.
3.3.2 Objetivos Específicos: Son todas las actividades a desarrollar para dar
cumplimiento al objetivo general, cabe resaltar, que cada objetivo debe inicia con
un verbo en infinitivo.
3.4 Operatividad del proyecto: En esta se describen los aspectos ejecutivos del
proyecto, desarrollando las diversas fases planificadas para el progreso del mismo
considerando las diversas actividades a implementarse.
3.5 Plan o planes de acción: Son cuadros en los que se exponen las actividades a
desarrollar, priorizando las iniciativas más importantes para cumplir con los objetivos
y metas, considerando responsables, fechas, observaciones, si se desarrolló o no,
los recursos, entre otros según el contexto de estudio.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentacion proyecto iutep-mision_sucre
Presentacion proyecto iutep-mision_sucrePresentacion proyecto iutep-mision_sucre
Presentacion proyecto iutep-mision_sucre
joselbis
 
Guia%20 Proyectos 2009
Guia%20 Proyectos 2009Guia%20 Proyectos 2009
Guia%20 Proyectos 2009
monalisa
 
Fcr 111 Toma de decisiones gerenciales
Fcr 111 Toma de decisiones gerencialesFcr 111 Toma de decisiones gerenciales
Fcr 111 Toma de decisiones gerenciales
gilma07usb
 
Proyectos Del Servicio Comunitario (Mauricio)
Proyectos Del Servicio Comunitario (Mauricio)Proyectos Del Servicio Comunitario (Mauricio)
Proyectos Del Servicio Comunitario (Mauricio)
maldo12345
 
Trasocmun 7. actividad de aprendizaje 3
Trasocmun 7. actividad  de aprendizaje 3Trasocmun 7. actividad  de aprendizaje 3
Trasocmun 7. actividad de aprendizaje 3
liclinea17
 
Fcr 111 toma de decisiones gerenciales
Fcr 111 toma de decisiones gerencialesFcr 111 toma de decisiones gerenciales
Fcr 111 toma de decisiones gerenciales
gilma07usb
 
Esquema Para Proyectos
Esquema Para ProyectosEsquema Para Proyectos
Esquema Para Proyectos
Natasha Flores
 

La actualidad más candente (20)

Proyecto de grado
Proyecto de gradoProyecto de grado
Proyecto de grado
 
Elaboracion de perfil de proyecto de grado
Elaboracion de perfil de proyecto de gradoElaboracion de perfil de proyecto de grado
Elaboracion de perfil de proyecto de grado
 
guia elaboracion PIG.pdf
guia elaboracion PIG.pdfguia elaboracion PIG.pdf
guia elaboracion PIG.pdf
 
Guía PIS
Guía PISGuía PIS
Guía PIS
 
Estructura del informe final de proyecto del pnfcp
Estructura del informe final de proyecto del pnfcpEstructura del informe final de proyecto del pnfcp
Estructura del informe final de proyecto del pnfcp
 
Perfiles De Proyectos
Perfiles De ProyectosPerfiles De Proyectos
Perfiles De Proyectos
 
Presentacion proyecto iutep-mision_sucre
Presentacion proyecto iutep-mision_sucrePresentacion proyecto iutep-mision_sucre
Presentacion proyecto iutep-mision_sucre
 
Guia%20 Proyectos 2009
Guia%20 Proyectos 2009Guia%20 Proyectos 2009
Guia%20 Proyectos 2009
 
Fcr 111 Toma de decisiones gerenciales
Fcr 111 Toma de decisiones gerencialesFcr 111 Toma de decisiones gerenciales
Fcr 111 Toma de decisiones gerenciales
 
Proyectos Del Servicio Comunitario (Mauricio)
Proyectos Del Servicio Comunitario (Mauricio)Proyectos Del Servicio Comunitario (Mauricio)
Proyectos Del Servicio Comunitario (Mauricio)
 
DIAPOSITIVA PSC
DIAPOSITIVA PSCDIAPOSITIVA PSC
DIAPOSITIVA PSC
 
Trasocmun 7. actividad de aprendizaje 3
Trasocmun 7. actividad  de aprendizaje 3Trasocmun 7. actividad  de aprendizaje 3
Trasocmun 7. actividad de aprendizaje 3
 
Programa Arquitectonico En La Uaa
Programa Arquitectonico En La UaaPrograma Arquitectonico En La Uaa
Programa Arquitectonico En La Uaa
 
Alejandra procesos cognitivosmapeo.docx
Alejandra procesos cognitivosmapeo.docxAlejandra procesos cognitivosmapeo.docx
Alejandra procesos cognitivosmapeo.docx
 
Fcr 111 toma de decisiones gerenciales
Fcr 111 toma de decisiones gerencialesFcr 111 toma de decisiones gerenciales
Fcr 111 toma de decisiones gerenciales
 
Protocolo
ProtocoloProtocolo
Protocolo
 
Esquema Para Proyectos
Esquema Para ProyectosEsquema Para Proyectos
Esquema Para Proyectos
 
Proyecto integrador de_carrera_(derecho)
Proyecto integrador de_carrera_(derecho)Proyecto integrador de_carrera_(derecho)
Proyecto integrador de_carrera_(derecho)
 
Mapeo procesos cognitivos
Mapeo procesos cognitivosMapeo procesos cognitivos
Mapeo procesos cognitivos
 
Acuerdo primer periodo - séptimos
Acuerdo primer periodo - séptimosAcuerdo primer periodo - séptimos
Acuerdo primer periodo - séptimos
 

Destacado

FINAL Dallas Save the Date card front
FINAL Dallas Save the Date card frontFINAL Dallas Save the Date card front
FINAL Dallas Save the Date card front
Jessica Haner
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗΣΧΟΛΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ
isas2014
 
Relazioniindustriali.docx
Relazioniindustriali.docxRelazioniindustriali.docx
Relazioniindustriali.docx
Davide Magnani
 

Destacado (11)

Valvole a sfera per alte pressioni Fitok | GIGA TECH
Valvole a sfera per alte pressioni Fitok | GIGA TECHValvole a sfera per alte pressioni Fitok | GIGA TECH
Valvole a sfera per alte pressioni Fitok | GIGA TECH
 
デジタルアーカイブと著作権に関する実務上の課題 ー映像の取扱いとパブリックドメインの問題を中心に
デジタルアーカイブと著作権に関する実務上の課題 ー映像の取扱いとパブリックドメインの問題を中心にデジタルアーカイブと著作権に関する実務上の課題 ー映像の取扱いとパブリックドメインの問題を中心に
デジタルアーカイブと著作権に関する実務上の課題 ー映像の取扱いとパブリックドメインの問題を中心に
 
CURRICULUM VITAE new
CURRICULUM VITAE newCURRICULUM VITAE new
CURRICULUM VITAE new
 
Electric bikes and NMT
Electric bikes and NMTElectric bikes and NMT
Electric bikes and NMT
 
FINAL Dallas Save the Date card front
FINAL Dallas Save the Date card frontFINAL Dallas Save the Date card front
FINAL Dallas Save the Date card front
 
Take a Virtual Walk through the Luminous Garden
Take a Virtual Walk through the Luminous GardenTake a Virtual Walk through the Luminous Garden
Take a Virtual Walk through the Luminous Garden
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗΣΧΟΛΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ
 
Janssen for all
Janssen for allJanssen for all
Janssen for all
 
Cap codes
Cap codesCap codes
Cap codes
 
Relazioniindustriali.docx
Relazioniindustriali.docxRelazioniindustriali.docx
Relazioniindustriali.docx
 
Shot Grid
Shot GridShot Grid
Shot Grid
 

Similar a Mami

Seminario de graduación
Seminario de graduaciónSeminario de graduación
Seminario de graduación
Nelson Rubio
 
Trabajos de grado
Trabajos de gradoTrabajos de grado
Trabajos de grado
Olga Niño
 
Manualparaelaboraciontesisuniversitaria 120415214959-phpapp02
Manualparaelaboraciontesisuniversitaria 120415214959-phpapp02Manualparaelaboraciontesisuniversitaria 120415214959-phpapp02
Manualparaelaboraciontesisuniversitaria 120415214959-phpapp02
Administrador / Micro Empresa
 
Estructura de trabajo práctico
Estructura de trabajo prácticoEstructura de trabajo práctico
Estructura de trabajo práctico
Miguel Reyes
 
Anteproyecto de grado
Anteproyecto de gradoAnteproyecto de grado
Anteproyecto de grado
jrvergelp
 
Ramon 2 ultima_entregaoctubre[1]
Ramon 2 ultima_entregaoctubre[1]Ramon 2 ultima_entregaoctubre[1]
Ramon 2 ultima_entregaoctubre[1]
Ramon Herazo
 
Seminario de grado I
Seminario de grado ISeminario de grado I
Seminario de grado I
UTPL UTPL
 
Orientaciones para la formulación de proyectos
Orientaciones para la formulación de proyectosOrientaciones para la formulación de proyectos
Orientaciones para la formulación de proyectos
Andrés Tejada
 
Linea de investigación II Salud ocupacional
Linea de investigación II Salud ocupacionalLinea de investigación II Salud ocupacional
Linea de investigación II Salud ocupacional
mariaeugeniajimenez
 
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
beltry
 

Similar a Mami (20)

Formato anteproyecto
Formato anteproyectoFormato anteproyecto
Formato anteproyecto
 
Seminario de graduación
Seminario de graduaciónSeminario de graduación
Seminario de graduación
 
Componentes de un anteproyecto de tesis
Componentes de un anteproyecto de tesisComponentes de un anteproyecto de tesis
Componentes de un anteproyecto de tesis
 
Trabajos de grado
Trabajos de gradoTrabajos de grado
Trabajos de grado
 
Manualparaelaboraciontesisuniversitaria 120415214959-phpapp02
Manualparaelaboraciontesisuniversitaria 120415214959-phpapp02Manualparaelaboraciontesisuniversitaria 120415214959-phpapp02
Manualparaelaboraciontesisuniversitaria 120415214959-phpapp02
 
Manualparaelaboraciontesisuniversitaria
ManualparaelaboraciontesisuniversitariaManualparaelaboraciontesisuniversitaria
Manualparaelaboraciontesisuniversitaria
 
Que es objetivos
Que es objetivosQue es objetivos
Que es objetivos
 
Estructura de trabajo práctico
Estructura de trabajo prácticoEstructura de trabajo práctico
Estructura de trabajo práctico
 
Estructura de un Trabajo de Grado
Estructura de un Trabajo de GradoEstructura de un Trabajo de Grado
Estructura de un Trabajo de Grado
 
Anteproyecto de grado
Anteproyecto de gradoAnteproyecto de grado
Anteproyecto de grado
 
PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN.pptx
PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN.pptxPLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN.pptx
PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN.pptx
 
Ramon 2 ultima_entregaoctubre[1]
Ramon 2 ultima_entregaoctubre[1]Ramon 2 ultima_entregaoctubre[1]
Ramon 2 ultima_entregaoctubre[1]
 
Unidad dos
Unidad dosUnidad dos
Unidad dos
 
Seminario de grado I
Seminario de grado ISeminario de grado I
Seminario de grado I
 
Proyecto Integrador ITSO
Proyecto Integrador ITSOProyecto Integrador ITSO
Proyecto Integrador ITSO
 
Orientaciones para la formulación de proyectos
Orientaciones para la formulación de proyectosOrientaciones para la formulación de proyectos
Orientaciones para la formulación de proyectos
 
ANÁLISIS DE LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DOCUMENTADO
ANÁLISIS DE LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DOCUMENTADOANÁLISIS DE LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DOCUMENTADO
ANÁLISIS DE LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DOCUMENTADO
 
Linea de investigación II Salud ocupacional
Linea de investigación II Salud ocupacionalLinea de investigación II Salud ocupacional
Linea de investigación II Salud ocupacional
 
Lineamientos upel
Lineamientos upelLineamientos upel
Lineamientos upel
 
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 

Mami

  • 1. ESTRUCTURA DEL PROYECTO Portada 1.-Membrete 2.- Título: No debe exceder de 20 palabras ni iniciar con verbos y contener: tema a desarrollar, el lugar y la fecha en que se realizara el estudio en texto continuo; y ser escrito en forma de pirámide invertida y centrado. Por ejemplo: La deserción escolar en la Escuela Básica “María La Riva Salas”, Ubicada en el Municipio Barinas, Estado Barinas durante el año escolar 2008 – 2009. 3.-Autor o autores 4.-Tutor 5.-Fecha Introducción Debe contener inicio, desarrollo y cierre, englobando aspectos como la finalidad o propósito del tema en estudio, un pequeño esquema de la investigación y culminar con una descripción detallada de lo que se realizara en cada fase de la investigación. FASE I DIAGNOSTICO SITUACIONAL Acorde al lugar en el cual se esté desarrollando la investigación; la misma puede contener una cantidad mayor o menor de aspectos a considerar. Por ejemplo, si se desarrolla en una institución, se deben considerar tanto los aspectos institucionales como los comunitarios, a diferencia de que la investigación se centre en una comunidad de manera general.
  • 2. FASE II DETERMINACION Y JERARQUIZACIÓN DE LA SITUACION PROBLEMA O NECESIDAD Se realiza una breve reseña del problema considerando cada aspecto a estudiar en las matrices FODA, para posteriormente realizar la cantidad de matrices que corresponda según los diversos espacios de la institución o comunidad. 2.2 Jerarquización y selección del problema: En esta etapa se destaca la metodología utilizada para la realización del diagnóstico y la lista de problemas considerando diversos criterios, cabe destacar que la metodología es el conjunto de métodos o estrategias a implementar a fin de conseguir la finalidad propuesta. 2.2.2: Lista de problemas: Es la descripción detallada de cada problema de la institución o comunidad, y se realiza principalmente de dos formas, según el criterio aportado por los actores de la institución o comunidad y jerarquizando los problemas, según los criterios:  Criterio Factibilidad: Se considera la viabilidad de la resolución de los problemas y se estratifican los mismos según el orden en que puedan resolverse.  Criterio de Onda: Se consideran la opinión de los actores comunitarios y se estratifican los problemas según la intensidad o frecuencia en que son nombrados.  Criterio de alcances: Se considera la trascendencia que tendrá la resolución de cada problema y se estratifican los mismos según la importancia de cada uno.  Criterio de cuantificación: Se considera el número de repeticiones del problema en los instrumentos de investigación aplicados (cuestionarios) y se estratifican los mismos según la ponderación obtenida de cada uno.
  • 3. 2.2.3 Selección del problema: Se elige el problema principal a ser resuelto considerando los resultados presentados en los criterios descritos anteriormente. 2.2.4 Árbol del Problema: Se diseña el árbol considerando en las raíces del mismo las causas que originan el problema elegido, en las hojas las consecuencias del mismo y hacia las puntas de las ramas las posibles soluciones. FASE III EL PROBLEMA 3.1 Planteamiento del problema: Se realiza una descripción detallada del problema, partiendo de los aspectos macro hasta los aspectos micro, es decir, desde la descripción del problema a nivel mundial, seguidamente nivel nacional, luego nivel regional y por ultimo nivel local hasta llegar al lugar preciso en que se desarrolla el estudio, en este, también hay que, considerar las causas y consecuencias del problema planteado en la investigación y la interrogante principal que origina el estudio. 3.2 Justificación: En ella se exponen todas las razones de importancia que motiven a realizar la Investigación, definiendo el ¿POR QUÉ? y ¿PARA QUÉ? o lo QUE SE BUSCA y ¿PARA QUÉ SE BUSCA?, considerando también el propósito y alce que tendrá la investigación. 3.3 Objetivos 3.3.1 Objetivo General: Describe la finalidad fundamental del tema en estudio, inicia con un verbo en infinitivo seguido del título principal de la investigación. 3.3.2 Objetivos Específicos: Son todas las actividades a desarrollar para dar cumplimiento al objetivo general, cabe resaltar, que cada objetivo debe inicia con un verbo en infinitivo.
  • 4. 3.4 Operatividad del proyecto: En esta se describen los aspectos ejecutivos del proyecto, desarrollando las diversas fases planificadas para el progreso del mismo considerando las diversas actividades a implementarse. 3.5 Plan o planes de acción: Son cuadros en los que se exponen las actividades a desarrollar, priorizando las iniciativas más importantes para cumplir con los objetivos y metas, considerando responsables, fechas, observaciones, si se desarrolló o no, los recursos, entre otros según el contexto de estudio.