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A su muerte, Hegel dejo un numeroso grupo
 de discípulos que en los años sucesivos formo
 el clima filosófico cultural de Alemania.



 Peroel grupo se dividió muy pronto en dos
 bandos antagónicos que en 1837 Strauss
 designaba con términos del parlamento
 francés,    como   derecha   e    izquierda
 hegelianas.
La derecha Hegeliana:
 La derecha hegeliana es, pues, la escolástica
  del hegelianismo. Utiliza la razón hegeliana
  de la misma forma como la escolástica había
  utilizado la razón aristotélica, la razón
  cartesiana, es decir, para justificar la verdad
  religiosa.
 Se proponía utilizar la filosofía de Hegel para
  defender la religión y sus creencias
  fundamentales.
   Por el contrario, los pensadores de la izquierda
    querían servirse de la filosofía del maestro para
    ilustrar los problemas del hombre en su vida social,
    insistiendo además en los aspectos propiamente
    humanos que Hegel había pasado por alto.

    En el plano religioso esta tendencia da ocasión a una
    crítica radical de los textos bíblicos y a un intento
    por reducir el significado de la religión a exigencias y
    necesidades humanas

   David Friedrich Strauss, En la representación religiosa
    ve un mito, es decir, una narración imaginaria y
    fantástica y, por lo tanto, considera el mito como
    esencial para la religión misma.
   Para Feuerbach la religión tiene sus raíces en las
    necesidades del hombre

   El hombre transfiere a Dios los más altos
    atributos; los mismos que él quisiera poseer pero
    no posee.

   Por eso, Feuerbach define la religión como “la
    autoconciencia indirecta del hombre”.

   La finalidad de Feuerbach no es destruir a la
    religión, sino hacer que sirva para alcanzar una
    plena     autoconciencia    humana;     y   esta
    autoconciencia debe ser también conciencia de
    las necesidades corporales y, en general, de la
    naturaleza material o sensoria del hombre.
En  1848 publico el Manifiesto
 del Partido Comunista( Este es
 un partido político que se basa
 en la ideología y practicas
 políticas en la teoría Marxista
 en      cualquiera    de     sus
 modalidades o escuelas y la
 implementación       de     una
 sociedad comunista)
Marx  se propone dar
una interpretación de
la realidad humana
que sea ,al mismo
tiempo, un propósito
de transformación.
 También   menciono a el Materialismo
  Histórico
Una de las partes esenciales del
pensamiento marxista es el materialismo
dialectico que aborda en forma dinámica el
estudio del mundo y la sociedad. Este es el
proceso de conocimiento , o forma de
conocer se realiza en las siguientes fases:

 1.- Practica: Él hombre se enfrenta a la
naturaleza atravez de algún fenómeno en
particular.
2.-Teorica:El hombre elabora una
interpretación teórica del fenómeno.
 Marx se esforzó por demostrar cómo el desarrollo
  de las fuerzas económicas en la sociedad
  capitalista debe conducir, en un determinado
  momento, a la disolución de esta misma
  sociedad, a la expropiación de la clase
  capitalista y al advenimiento de la sociedad sin
  clases.
 El empleo de la ciencia económica en este
  sentido tiene un significado análogo al de la
  dialéctica hegeliana. Hasta entonces, la ciencia
  económica se había utilizado en sentido
  diametralmente opuesto, es decir, para justificar
  las desigualdades sociales y, en algunas
  ocasiones, como base para plantear su
  agravamiento.
 Laescuela económica “clásica”, que tenía
 por fundador a Adam Smithsi bien en sus
 ramificaciones francesas había conservado un
 enfoque optimista.

 Thomas  Robert Malthus (1766-1834) había
 formulado    un   “teorema”    sobre    el
 crecimiento demográfico que condenaba a
 las masas populares a una perpetua
 indigencia, pues según Malthus sólo el
 hambre, las enfermedades y las privaciones
 les impiden multiplicarse en progresión
 geométrica
   En consecuencia, como afirmaba en su Ensayo
    sobre la población, sólo el hambre, las
    enfermedades y los vicios, al diezmar y restringir
    la población, restablecen el equilibrio: a menos
    que éste se obtenga mediante la limitación
    preventiva de los nacimientos, lo que Malthus
    sugería recomendando a las clases menos
    acomodadas la abstención del matrimonio.

   Por otra parte, el economista inglés David
    Ricardo (1772-1823) había puesto de manifiesto
    un grave desequilibrio en el orden económico al
    señalar el antagonismo existente entre la
    ganancia del patrono y el salario del obrero
    demostrando, al mismo tiempo, que éste tiende
    siempre a reducirse al mínimo vital, en cuanto
    los aumentos son rápidamente anulados por el
    aumento de los precios de los artículos de
    primera necesidad.
   En efecto, si el valor de un bien cualquiera está
    determinado por la cantidad de trabajo
    necesaria para producirlo, al capitalista no le
    quedaría algún margen de utilidad si pagara al
    asalariado el producto íntegro de su trabajo.

   Al contrario, compra al asalariado su fuerza de
    trabajo pagándola (como se paga una mercancía)
    sobre la base del trabajo necesario para
    producirla, es decir, sobre la base de lo que se
    necesita para sustentar al obrero y a su familia.
    De tal modo el capitalista se queda con la
    plusvalía, que es su beneficio, y se hace posible
    la acumulación capitalista, la producción de
    dinero mediante el dinero.
 En   la característica marxista de una
  educación politécnica se fundan la
  formación social, la formación de la
  inteligencia y la formación profesional.
 Materialismo Histórico


 Para Marx , la sociedad es la verdadera [
 resurrección     de   la  naturaleza   ,el
 naturalismo perfecto del hombre ,el
 humanismo perfecto de la naturaleza].

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La izquierda hegeliana y el marxismo

  • 1.
  • 2. A su muerte, Hegel dejo un numeroso grupo de discípulos que en los años sucesivos formo el clima filosófico cultural de Alemania.  Peroel grupo se dividió muy pronto en dos bandos antagónicos que en 1837 Strauss designaba con términos del parlamento francés, como derecha e izquierda hegelianas.
  • 3. La derecha Hegeliana:  La derecha hegeliana es, pues, la escolástica del hegelianismo. Utiliza la razón hegeliana de la misma forma como la escolástica había utilizado la razón aristotélica, la razón cartesiana, es decir, para justificar la verdad religiosa.  Se proponía utilizar la filosofía de Hegel para defender la religión y sus creencias fundamentales.
  • 4. Por el contrario, los pensadores de la izquierda querían servirse de la filosofía del maestro para ilustrar los problemas del hombre en su vida social, insistiendo además en los aspectos propiamente humanos que Hegel había pasado por alto.  En el plano religioso esta tendencia da ocasión a una crítica radical de los textos bíblicos y a un intento por reducir el significado de la religión a exigencias y necesidades humanas  David Friedrich Strauss, En la representación religiosa ve un mito, es decir, una narración imaginaria y fantástica y, por lo tanto, considera el mito como esencial para la religión misma.
  • 5. Para Feuerbach la religión tiene sus raíces en las necesidades del hombre  El hombre transfiere a Dios los más altos atributos; los mismos que él quisiera poseer pero no posee.  Por eso, Feuerbach define la religión como “la autoconciencia indirecta del hombre”.  La finalidad de Feuerbach no es destruir a la religión, sino hacer que sirva para alcanzar una plena autoconciencia humana; y esta autoconciencia debe ser también conciencia de las necesidades corporales y, en general, de la naturaleza material o sensoria del hombre.
  • 6.
  • 7. En 1848 publico el Manifiesto del Partido Comunista( Este es un partido político que se basa en la ideología y practicas políticas en la teoría Marxista en cualquiera de sus modalidades o escuelas y la implementación de una sociedad comunista)
  • 8. Marx se propone dar una interpretación de la realidad humana que sea ,al mismo tiempo, un propósito de transformación.
  • 9.  También menciono a el Materialismo Histórico Una de las partes esenciales del pensamiento marxista es el materialismo dialectico que aborda en forma dinámica el estudio del mundo y la sociedad. Este es el proceso de conocimiento , o forma de conocer se realiza en las siguientes fases: 1.- Practica: Él hombre se enfrenta a la naturaleza atravez de algún fenómeno en particular. 2.-Teorica:El hombre elabora una interpretación teórica del fenómeno.
  • 10.  Marx se esforzó por demostrar cómo el desarrollo de las fuerzas económicas en la sociedad capitalista debe conducir, en un determinado momento, a la disolución de esta misma sociedad, a la expropiación de la clase capitalista y al advenimiento de la sociedad sin clases.  El empleo de la ciencia económica en este sentido tiene un significado análogo al de la dialéctica hegeliana. Hasta entonces, la ciencia económica se había utilizado en sentido diametralmente opuesto, es decir, para justificar las desigualdades sociales y, en algunas ocasiones, como base para plantear su agravamiento.
  • 11.  Laescuela económica “clásica”, que tenía por fundador a Adam Smithsi bien en sus ramificaciones francesas había conservado un enfoque optimista.  Thomas Robert Malthus (1766-1834) había formulado un “teorema” sobre el crecimiento demográfico que condenaba a las masas populares a una perpetua indigencia, pues según Malthus sólo el hambre, las enfermedades y las privaciones les impiden multiplicarse en progresión geométrica
  • 12. En consecuencia, como afirmaba en su Ensayo sobre la población, sólo el hambre, las enfermedades y los vicios, al diezmar y restringir la población, restablecen el equilibrio: a menos que éste se obtenga mediante la limitación preventiva de los nacimientos, lo que Malthus sugería recomendando a las clases menos acomodadas la abstención del matrimonio.  Por otra parte, el economista inglés David Ricardo (1772-1823) había puesto de manifiesto un grave desequilibrio en el orden económico al señalar el antagonismo existente entre la ganancia del patrono y el salario del obrero demostrando, al mismo tiempo, que éste tiende siempre a reducirse al mínimo vital, en cuanto los aumentos son rápidamente anulados por el aumento de los precios de los artículos de primera necesidad.
  • 13. En efecto, si el valor de un bien cualquiera está determinado por la cantidad de trabajo necesaria para producirlo, al capitalista no le quedaría algún margen de utilidad si pagara al asalariado el producto íntegro de su trabajo.  Al contrario, compra al asalariado su fuerza de trabajo pagándola (como se paga una mercancía) sobre la base del trabajo necesario para producirla, es decir, sobre la base de lo que se necesita para sustentar al obrero y a su familia. De tal modo el capitalista se queda con la plusvalía, que es su beneficio, y se hace posible la acumulación capitalista, la producción de dinero mediante el dinero.
  • 14.  En la característica marxista de una educación politécnica se fundan la formación social, la formación de la inteligencia y la formación profesional.  Materialismo Histórico  Para Marx , la sociedad es la verdadera [ resurrección de la naturaleza ,el naturalismo perfecto del hombre ,el humanismo perfecto de la naturaleza].