Descripción de la Practica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje I.E San Pio X - La Cumbre - Valle del Cauca

2. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SEDE UBICACIÓN METODOLOGÍA FORMACIÓN Estudiantes/ Docentes
Principal Cabecera
corregimiento
de Dapa (Miravalle)
Escuela
Graduada
Preescolar
Básica Primaria
6
Básica Secundaria
Media Técnica
12
Educación adultos 3
Salazar Vereda de Salazar
Escuela
nueva
Preescolar
Básica Primaria
1
Cristo Rey Corregimiento Yumbillo Preescolar
Básica Primaria
2
Alto Dapa Vereda Alto Dapa Preescolar
Básica Primaria
2
José Antonio
Páez
Corregimiento la
Buitrera
Preescolar
Básica Primaria
1
TOTAL

3. DESARROLLO TEMATICO DE LA CLASE
Los estudiantes reciben instrucciones para leer con fluidez, entonación, teniendo en cuenta los signos de puntuación
PROPÓSITO DE LACLASE:
El propósito es contribuir al mejoramiento de la lectura, y la comprensión de diversos textos también al proponerles producir un texto
corto, extraído de la lectura realizada. Al trabajar en mesas hexagonales se propicia el trabajo colaborativo pues comparten sus
implementos de trabajo y socializan sus avances, corrigiendo entre si los errores cometidos
OBJETIVOS O FINES:
Leer con fluidez
Comprender el texto leído
Identificar en el texto los signos de puntuación
Identificar en cada párrafo, sustantivos, adjetivos y conectores
Calcular el número de palabras leídas en un minuto
Relación de la planeación de clase con el Plan de Estudios Institucional (PEI) y el Plan de Área de Lengua Castellana
El plan de estudio está ajustado a las necesidades de la comunidad estudiantil
Este plan comprende: áreas, disciplinas, grados, intensidad horaria y docentes responsables de las áreas y disciplinas tanto para los
niveles de Preescolar y Básica Primaria para todas las sedes de la institución educativa de igual manera incluye los planes de
estudio para la Básica Secundaria y para la Media.
En lo que respecta al área de Lengua Castellana se realizó durante la primera semana de desarrollo institucional de este año 2017,
una revisión, actualización y ajuste del plan de área de esta asignatura, articulando los derechos básicos de aprendizaje (DBA) con
los Estándares Básicos de Competencia (EBC) para todos los grados de la institución educativa, es decir desde grado primero hasta
grado 11.
El PEI institucional en cuanto a Gestión Académica comprende aspectos relacionados con Plan de estudios, Modelo pedagógico y
Sistema institucional de evaluación. Respecto al Modelo pedagógico que es construcción Policarpeña revisada y actualizada durante
la primera semana de desarrollo Institucional del año lectivo 2017, comprende 6 aspectos desarrollados a partir de dar respuesta a

4. un interrogante: propósitos (¿para qué enseñar?), contenidos (¿qué enseñar?), secuenciación (¿cuándo enseñar?), metodología
(¿cómo enseñar?), recursos didácticos (¿con qué enseñar?) y evaluación de los aprendizajes (¿cómo comprobar el aprendizaje?
Organización de los contenidos de clase a partir del nivel y particularidades de sus estudiantes
Conforme a los Estándares Básicos de Competencias, que el MEN establece para los grados 3° 4° y 5°, y los Derechos Básicos de
Aprendizaje, en la Institución Educativa, se ha determinado realizar la lectura de textos durante el año escolar, buscando mejorar los
errores encontrados en los resultados de Pruebas saber tales como: la dificultad para entender la Información explicita e Implícita de
los textos, y la poca producción de textos Para el desarrollo de estos estándares y derechos básicos de aprendizaje, se realizan
lecturas colectiva e individuales, teniendo en cuenta el tiempo empleado para la lectura, corrección de palabras mal leídas y
comprensión de los textos, y haciendo uso de las Cápsulas Educativas, material que ha despertado interés y satisfacción al emplear.
Trabajo con los grados 3° 4° y 5° en el modelo Escuela nueva, denominado modelo flexible, pero incluyendo en mi labor el trabajo
por proyectos transversales en cada una de las áreas del conocimiento. Para la realización de mis clases hago uso de elementos
propios del entorno, para lectura de símbolos, diversas lecturas, módulos de escuela nueva y cartillas PTA, tics, textos de la
biblioteca
Capsulas educativas Url http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/index.html
DBA 1 grado 5° Lee en voz alta con volumen acorde al público y
lugar en el que se encuentra y adecúa su entonación según las
marcas textuales, ortográficas y de puntuación
DBA 1 Grado 3° Lee en voz alta, con fluidez (dicción y velocidad)
y con la entonación adecuada según el mensaje del texto

5. DBA # 1 Grado 4°
Lee en voz alta, con fluidez, respetando la pronunciación de las
palabras y la entonación (preguntas, afirmaciones, gritos)
Se posee un salón amplio y agradable, la relación entre estudiantes es una relación normal y con la docente igualmente. Se cumple
con todos los parámetros dispuestos por el MEN y el PEI institucional. El apoyo por parte de las familias deja mucho que desear,
algunos padres apoyan y se preocupan otros niños. La sede es agradable con un clima muy fresco que permite el buen
desenvolvimiento de las clases. Buscando mejorar los resultados de las pruebas saber, estoy dando una hora más de trabajo
dedicado a la lectura, fluida y la comprensión de los textos.