José Gabriel Regalado

1. Dimensiones Educativas de la
Participación
Un aspecto pendiente de la educación y de la
sociedad civil, tanto desde la perspectiva formal
como no formal es el de posibilitar la participación
de sectores tan importantes como los jóvenes,
mujeres, adultos, inmigrantes, etc.

2. Considerar la participación social como un
aspecto básico en educación significa:
desarrollar
actitudes de
autoestima,
confianza y
sentido crítico.
Incrementar
capacidades y
habilidades.
Conocer
cómo trabaja
el sistema
social y los
modelos
alternativos.

3. Los objetivos de la educación social
Los objetivos de la educación social
están al servicio de una participación
directa y responsable. Como indica
Pérez Serrano: “la educación social se
propone conseguir una serie de
objetivos muy ambiciosos, que
podrían sintetizarse en preparar al
individuo para actuar correctamente
en el ámbito social, con el propósito
de que éste se integre en la sociedad
de forma correcta y que sea capaz de
mejorarla.”

4. En cuanto a los objetivos de la educación
social podemos señalar los que siguen:
Lograr la madurez social:
“la buena actuación social
se halla vinculada a la
maduración de la
personalidad. Cabe decir,
por ende, que el objeto de
la Educación Social es
ayudar a la persona a que
alcance la madurez social”.
Promover las
relaciones humanas:
la educación social
debe procurar que
cada individuo ocupe
su puesto en la
sociedad.
Preparar al individuo
para vivir en
comunidad: la vida
social más organizada
está representada por
la comunidad.