El documento describe el aprendizaje basado en proyectos (ABP), una estrategia metodológica que involucra tareas basadas en resolver preguntas o problemas a través de investigación o creación. Explica los pasos del ABP, que incluyen una idea relevante, criterios de evaluación, una pregunta orientadora, actividades de aprendizaje y un producto final. También describe el rol del docente en planificar, observar, acompañar, estimular y evaluar, así como el uso de rúbricas y retroalimentación para evaluar

1. Aprendizaje basado
en proyectos
Aprendizaje apoyado en la
tecnología
Juan Andres Granados López

2. Aprendizaje Basado en proyectos
Una estrategia metodológica de diseño
y programación que implementa un
conjunto de tareas basadas en la
resolución de preguntas o problemas
(retos), mediante un proceso de
investigación o creación por parte del
alumnado
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/pedagotic/apren
dizaje-basado-proyectos/

3. Pasos del (ABP)
1- Una idea o tema relevantes para el
alumnado
2- Criterios de evaluación
3- Pregunta orientadora o reto
4- Actividades de aprendizaje
5-Producto final
6- Audiencia

4. Planificar
Observar
Acompañar
Estimular
Evaluar
Rol del docente

5. ¿Cómo evaluar el ABP?
En este proceso, herramientas como
rúbricas para la autovaloración,
escaleras de retroalimentación sin
útiles para evaluar el ABP.

6. Socializar el producto producirá al
estudiante y a todos los agentes
educativos una sensación de
satisfacción por la difusión pública de los
productos. Esta recomendación se debe
tomar en cuenta para ABP exitoso.
Recomendaciones