Actividad 3 Aulas Virtuales

1. Asignatura:
Tecnología y Sociedad
Educación y proyectos
¿Qué tan fácil es para un estudiante iniciar su vida laboral?
Presentada
Andrés Camilo Ortegón Ocampo
Cód.: 15479
Grupo: V12
Docente
FREDDYLBERTO CARABALLO URREGO
Bogotá D.C. Colombia Mayo de 2016

2. Educación y proyectos
Durante las últimas décadas Colombia ha estado en un proceso de cambio ya que ha pasado
de ser una sociedad industrial a ser una sociedad del conocimiento, pero de allí derivan
varios temas de interés para todo tipo de personas debido que la sociedad en general está
implicada en los aspectos políticos, económicos, sociales y culturales, las universidades han
sido una pieza fundamental durante el desarrollo del país ya que están ayudando a la
sociedad en su esfuerzo por aumentar sus conocimientos de una manera o con una
metodología diferente a la que se venía manejando hace un tiempo atrás.
La educación superior se encuentra en constante cambio debido a los avances que surgen
día a día en las sociedades o en los países llamados “países desarrollados”, para ello las
universidades cuentan con planes y programas que se encuentran actualizados con el fin de
distribuir de forma segura esta información a personas con disposición de aprender y de
generar un cambio positivo en la sociedad.
La universidad ECCI avanza constante mente en estos programas y grupos de
investigación, pero ahora vamos a ver un punto de vista más allá del aprendizaje el cual es
el sector productivo vinculado a las universidades.
De allí surge la pregunta clave del informe:
¿Qué tan fácil es para un estudiante iniciar su vida laboral?
Objetivos:
 Evaluar la competencia educativa que pueda interferir en el ámbito laboral de los
universitarios.
 Analizar la situación laboral actual de los estudiantes y los egresados.
Una de las problemáticas más importantes de los estudiantes es el aspecto laboral y por ende
económico ya sea para solventar sus pagos universitarios o domiciliarios, existe infinidad de
variables que pueden interferir en la busca de una oportunidad laboral, que tan grande es el
vínculo entre universidad e industria?
Para la evaluación de este problema he decidió realizar unas encuestas en donde se hacen 7
preguntas que pueden dar información acerca de la situación actual de los estudiantes y
egresados de la universidad, esta encuesta se realizó solo a 15 estudiantes debido a que no
contaba con suficiente disponibilidad de tiempo para hacer más certera esta encuesta y dar
resultados mejor definidos.
El formato de encuesta fue el siguiente:

3. Encuesta sobre la situación laboral de los estudiantes y egresados de la universidad
ECCI
Indicación: Por favor conteste el cuestionario según su criterio
Carrera: ___________________________________
Género: Masculino O Femenino O
1) Usted se encuentra satisfecho con el nivel educativo de su universidad?
Si O No O
2) De 1 a 5 califique el nivel educativo adquirido, siendo 1 malo y 5 excelente.
1 O 2 O 3 O 4 O 5 O
3) En la actualidad se encuentra laborando?
Si O No O Informal O
4) Si su respuesta fue SI, su trabajo está relacionado con su área de estudio?
Si O No O
5) Cree usted que la universidad tiene vínculos con empresas o entidades con el
fin de hacer más fácil la entrada al mundo laboral de sus estudiantes?
Si O No O No es de mi interés O
6) Cuánto tiempo lleva buscando trabajo?
 De 1 a 2 meses
 De 5 a 1 año
 De 1 a 2 años
 Nunca he trabajado

7) En promedio cuál es susalario mensual?
 Un SMMLV
 De 1 a 2 SMMLV
 De 2 a 3 SMMLV
 Más de 3 SMMLV

4. La relación entre la academia, y la industria es de vital importancia, es una de las
principales estrategias para el desarrollo económico del país, sin embargo esta relación no
ha sido tan estrecha ya que ha existido una desconfianza mutua y una carencia de
integración de capacidades, lamentablemente estos vínculos son muy limitados y se da en
muy pocas instituciones educativas; en Colombia se cuenta con un alto porcentaje de
desempleo, pero esto no quiere decir que las personas no trabajen es solo que se encuentran
empleados como trabajadores informales, eso pasa en varias de las instituciones debido a
que los estudiantes tiene que solventar ese recurso económico para poder realizar sus
estudios universitarios.
Dentro de las problemáticas más importantes del ámbito de educación superior, se
encuentran varios aspectos derivados de la problemática principal la cual es la falta de
vínculo entre la educación y la industria, como por ejemplo la falta de conocimiento o de
experticia al momento de un estudiante culminar sus estudios universitarios, debido a que
nunca tuvo una preparación previa para adentrarse al sector productivo, lo cual puede
generar serios problemas para la persona.
En cuanto a los resultados obtenidos en las encuestas nos damos cuenta que existe una
problemática muy grave, los estudiantes aun sabiendo que el entrar en el campo de acción
siguen sin darse cuenta que debe existir un vínculo entre la universidad y el sector
productivo, muchos de los estudiantes que encuestamos están trabajando pero no en su
campo de acción o en su área de estudio, están desinformados acerca de los convenios que
la universidad ofrece que no solo son recreativos o deportivos sino que también ofrece unos
convenios para realizar prácticas o pasantías.
Según un estudio realizado por Janez Potočnik Ex-comisionado Europeo para la Ciencia y
la Investigación y actual Comisionado para el Medio Ambiente, estos vínculos entre
universidad, política e industria son de vital importancia para el desarrollo económico,
político y social de un país, debido a que los conocimientos adquiridos por los estudiantes y
con su capacidad de ingenio pueden llegar a realizar trabajos los cuales son aceptados o
denegados por la sociedad que es por la cual existe un progreso de país (Etzkowits 2008).
Esta pregunta puede traer al tema varios aspectos relacionados como por ejemplo la
inversión que se hace para los estudios es realmente la necesaria para que los estudiantes
logren avanzar en sus proyectos e investigaciones?
Según el Informe 2011- Educación Superior en Iberoamérica, del Centro Interuniversitario
de Desarrollo (CINDA), “Los países iberoamericanos destinan en promedio un 4,1% de su
PIB acumulado a sus instituciones de educación de todos los niveles, desde el nivel
prescolar hasta el superior” (Sistema Universitario Estatal, 2012)
Las inversiones de Colombia se encuentran por debajo de muchos países, es decir que
muchos estudiantes no tienen la oportunidad de presentar o aplicar proyectos si no es con
un sustento económico.