Fomento de vocaciones STEM. iThra Youth Initiative

1. Complementos para la Formación
Disciplinar de Tecnología e Informática
ACTIVIDAD 1
Fomento de vocaciones STEM
Leire Erro Vicente

2. ITHRA YOUTH INITIATIVE
¿De qué se trata?
Se trata de un proyecto realmente interesante ya que se lanzó en Arabia Saudí.
Ithra youth initiative está enfocado en la educación STEM, la creatividad y la formación
del carácter, la iniciativa es un amplio proyecto de desarrollo de los jóvenes, que quiere
contribuir a la transición hacia una sociedad basada en el conocimiento.
Trata de hacer accesible el conocimiento más moderno e intenta difundir
experiencias significativas, para inspirar y comprometer a los jóvenes. Se ofrece
aprendizaje, diversión y eventos agradables para todos, profesores y jóvenes de
diferentes grupos de edad.
Ithra Youth fue considerada innovadora ya que domina la comunicación
transmedia (que requiere de la ejecución de diversos programas y formatos) y algo que
realmente llamó mi atención es el modo el que desarrollan los contenidos:
1) Un popular programa de televisión (producción de televisión).
2) Viral Learning Vídeos (producción de vídeos de aprendizaje juvenil).
3) Producción de cine (cine realizado por jóvenes).
4) Concursos de varios niveles en Lectura y Escritura Creativa (concurso
nacional de lectura y escritura creativa).
5) Festival de la Creatividad.
6) Talleres de inspiración de 20 horas (iSpark).
7) Campamentos transformacionales de 200 horas (iDiscover).

3. A continuación se muestra el análisis DAFO realizado sobre este proyecto:
• Sociedad joven emergente (60% de jóvenes en
Arabia Saudí.
• Aparición d nuevos medios de comunicación.
• Educación como práctica de libertad.
• Apertura de la mentalidad del país
paulatinamente.
• Más libertad y derechos para las mujeres.
• Sociedad altamente machista todavía.
• La población no participa en experiencias
culturales significativas (cine prohibido,
exclusión de las niñas en experiencias
teatrales…)
• Falta de conexión entre población y
campos como el arte o STEM.
Fortalezas Debilidades
• Contenidos ofrecidos para chicos y chicas.
• Aprendizaje centrado en el alumno y no el
profesor.
• Posible su expansión a universidades del país.
• Potencial divulgativo de gran alcance.
• Promoción del talento creativo y del científico.
• Media de edad de los instructores 24 años.
• Clases para chicos y chicas separadas.
• Dificultad de exportar el proyecto a otros
países.
• Fácil de caer en la falta de continuidad.
• Depende de fondos privados de inversión y
de donaciones.
• Media de edad de los instructores 24 años.
• Resistencia por parte de los funcionarios
educativos que tienen otra mentalidad.
Oportunidades Amenazas

4. Conclusiones
Después de observar la matriz DAFO podemos sacar en claro que se trata de un
proyecto altamente beneficioso para la sociedad saudí pero con claros síntomas de que
su continuidad va a ser complicada. Depende en gran parte de fondos privados y parece
que el gobierno, por muchos que la sociedad vaya avanzando, no acaba de implicarse en
este tipo de iniciativas. Muestra de ello es que no se encuentra información del proyecto
más allá del año 2014. Arabia Saudí cuenta con una gran riqueza debido al petróleo
pero parece que por el momento no se está invirtiendo de forma generalizada en la
educación ligada con la tecnología, creatividad y ciencia.
El gran cambio que genera dando libertad a los jóvenes, en especial a las
mujeres, es realmente valorable así como el conocimiento que se les imparte y les
permite mirar al futuro con competitividad. En mi opinión la mayor amenaza que tiene
este proyecto es la mentalidad y religión mayoritaria de ese país.
Enlaces relacionados
http://youtu.be/hhj_IsHF0Rs
http://www.wise-qatar.org/ithra-youth-initiative-saudi-arabia
https://prezi.com/kotqrrogf7zm/matriz-dofa/
http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/desafio_educacion/edici
on-2014/las-100-innovaciones/