SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Fisiología Medicina-UM
Ficha Nro 30A. Prueba de “t de Student”
(Extraído el Curso a Distancia “Metodología de la Investigación”. Director: Dr. Claudio Cervino. Secretaría de Ciencia y
Tecnología – Universidad de Morón. 2010.
La prueba de t Student, es un método de análisis estadístico, que compara las medias de dos categorías dentro de una
variable dependiente, o las medias de dos grupos diferentes. Es una prueba paramétrica, o sea que solo sirve para comparar
variables numéricas de distribución normal (normalidad). Si no se cumpliera hay que usar los llamados test no paramétricos1.
Además, se supone que las muestras son independientes.
La prueba t Student, arroja el valor del estadístico t.. Según sea el valor de t, corresponderá un valor de significación
estadística determinado.
En definitiva la prueba de t Student contrasta la H0 de que la media de la variable numérica “y”, no tiene diferencias para
cada grupo de la variable categórica “x” (grupo). Se trata de un contraste sobre diferencias de medias:
H0: µ1 = µ2 => µ1 - µ2 = 0
Ha: µ1 ≠ µ2
El estadístico es
2
2
2
1
2
1
21
N
s
N
s
XX
t
+
−
= .
Para saber si el valor “t” es significativo, se aplica la fórmula y se calculan los grados de libertad:
GL = (N1 + N2) -2
La prueba “t” se basa en una distribución muestral o poblacional de diferencia de medias conocida como distribución t de
Student, cuyos valores en tabla son:
GL α = 0,05 α = 0,01
1 6,31 31,82
2 2,92 6,97
... ... ...
120 1,66 2,36
Una vez calculados el valor del estadístico “t” y los GL, se elige el nivel de significación (α) y se compara el valor obtenido
“t” contra el valor crítico que correspondería a la TABLA => t GL; α
2
Si el valor calculado “t” ≥ t GL; α => se rechaza H0 y se acepta Ha; pero si es menor, se acepta H0.
Cuanto mayor sea el valor “t” calculado respecto al valor de tabla y menor sea la posibilidad de error, mayor será la certeza
en los resultados.
La prueba t para muestras independientes se utiliza para comparar la media de dos grupos o dos categorías dentro de
una misma variable dependiente.
Ejemplo: supongamos la comparación de la edad en 566 pacientes con Hipertensión esencial y 214 con Hipertensión
secundaria. Los resultados arrojan que los pacientes del grupo de hipertensión esencial presentan una edad media de 55,12
años (s2 = 5,33), mientras que los hipertensos secundarios 26,8 años (s2 = 2,53).
Se trata de un contraste sobre diferencias de medias:
H0: µHe = µHs => µHe - µHs = 0
Ha: µHe > µHs => µHe - µHs > 0
Se fija “a priori" el nivel de significación en 0,05 (el habitual en Biología y otras ciencias). En este ejemplo el valor crítico
(VC) de tabla es t778; 0,05 = 1,66.
1 En caso de tener que analizar variables numéricas de distribución no normal, se debe utilizar otro tipo de pruebas no paramétricas, como la prueba U de Mann
– Withney. La U de Mann – Withney es una prueba no paramétrica para grupos independientes, que mide las diferencias entre medias, asignando rangos a
cada grupo. La suma de rangos para los 2 grupos puede compararse por la obtención de la cifra estadística U). La prueba de Suma de Rangos de Wilcoxon
es semejante a la prueba U, pero se utiliza para muestras de grupos dependientes o apareados.
2 Si el contraste hubiera sido lateral izquierdo, la región crítica sería T < t1-α y si hubiera sido bilateral T< t1- α/2 o T > tα/2.
Calculamos el valor del estadístico “t” en la muestra:
214
53,2
566
33,5
8,2612,55
+
−
=t = 236.
Regla de decisión: como “t” está en la región crítica (es mayor que 1,66), por tanto rechazamos H0.
Así, el valor de la prueba t se establece mediante el “t”, que en este caso es de 236, correspondiendo según a valores de
Tabla, a un valor mayor que el VC de tabla. Esto implica que rechazamos H0 y concluimos que las medias son distintas, hay
diferencias estadísticamente significativas, con un nivel de significación del 0,05 % (también, P < 0.0001 3 ) => la diferencia
de edad entre ambos grupos de hipertensos no es aleatoria, o sea que la hipertensión secundaria se observa en grupos etarios
más jóvenes (se rechaza la H0 y se acepta la Ha).
La prueba t para muestras dependientes se utiliza para comparar las medias de un mismo grupo en diferentes etapas,
como por ejemplo pre y post tratamiento. Supongamos el grupo de 566 Hipertensos sometidos a tratamiento durante un mes.
Los valores de tensión arterial media (TAM) pretratamiento fueron de 125,15 mmHg, que descendieron a 88,10 mmHg
postratamiento. Comparando ambas medias observamos un valor de t de 78,9 correspondiendo a una P < 0.0001. Esto implica
que el descenso de la TAM con el tratamiento no se produjo al azar.
Valores t de Student y probabilidad P asociada en función de los grados de libertad gl.
P (de una cola) .
gl 0.4 0.25 0.1 α= 0.05 0.025 0.01 0.005 0.0025 0.001 0.0005
2 0.289 0.816 1.886 2.920 4.303 6.965 9.925 14.089 22.326 31.596
3 0.277 0.765 1.638 2.353 3.182 4.541 5.841 7.453 10.215 12.924
4 0.271 0.741 1.533 2.132 2.776 3.747 4.604 5.598 7.173 8.610
5 0.267 0.727 1.476 2.015 2.571 3.365 4.032 4.773 5.893 6.869
6 0.265 0.718 1.440 1.943 2.447 3.143 3.707 4.317 5.208 5.959
7 0.263 0.711 1.415 1.895 2.365 2.998 3.499 4.029 4.785 5.408
8 0.262 0.706 1.397 1.860 2.306 2.896 3.355 3.833 4.501 5.041
9 0.261 0.703 1.383 1.833 2.262 2.821 3.250 3.690 4.297 4.781
10 0.260 0.700 1.372 1.812 2.228 2.764 3.169 3.581 4.144 4.587
11 0.260 0.697 1.363 1.796 2.201 2.718 3.106 3.497 4.025 4.437
12 0.259 0.695 1.356 1.782 2.179 2.681 3.055 3.428 3.930 4.318
13 0.259 0.694 1.350 1.771 2.160 2.650 3.012 3.372 3.852 4.221
14 0.258 0.692 1.345 1.761 2.145 2.624 2.977 3.326 3.787 4.140
15 0.258 0.691 1.341 1.753 2.131 2.602 2.947 3.286 3.733 4.073
16 0.258 0.690 1.337 1.746 2.120 2.583 2.921 3.252 3.686 4.015
17 0.257 0.689 1.333 1.740 2.110 2.567 2.898 3.222 3.646 3.965
18 0.257 0.688 1.330 1.734 2.101 2.552 2.878 3.197 3.610 3.922
19 0.257 0.688 1.328 1.729 2.093 2.539 2.861 3.174 3.579 3.883
20 0.257 0.687 1.325 1.725 2.086 2.528 2.845 3.153 3.552 3.850
21 0.257 0.686 1.323 1.721 2.080 2.518 2.831 3.135 3.527 3.819
22 0.256 0.686 1.321 1.717 2.074 2.508 2.819 3.119 3.505 3.792
23 0.256 0.685 1.319 1.714 2.069 2.500 2.807 3.104 3.485 3.768
24 0.256 0.685 1.318 1.711 2.064 2.492 2.797 3.091 3.467 3.745
25 0.256 0.684 1.316 1.708 2.060 2.485 2.787 3.078 3.450 3.725
26 0.256 0.684 1.315 1.706 2.056 2.479 2.779 3.067 3.435 3.706
27 0.256 0.684 1.314 1.703 2.052 2.473 2.771 3.057 3.421 3.690
28 0.256 0.683 1.313 1.701 2.048 2.467 2.763 3.047 3.408 3.674
29 0.256 0.683 1.311 1.699 2.045 2.462 2.756 3.038 3.396 3.659
30 0.256 0.683 1.310 1.697 2.042 2.457 2.750 3.030 3.385 3.646
40 0.255 0.681 1.303 1.684 2.021 2.423 2.704 2.971 3.307 3.551
60 0.254 0.679 1.296 1.671 2.000 2.390 2.660 2.915 3.232 3.460
120 0.254 0.677 1.289 1.658 1.980 2.358 2.617 2.860 3.160 3.373
Infinito 0.253 0.674 1.282 1.645 1.960 2.326 2.576 2.807 3.090 3.291
3 Otra manera equivalente de hacer lo mismo (lo que hacen los paquetes estadísticos) es buscar en las tablas el "valor P" que corresponde a t = 236, y para GL
= 778.
PRUEBA.T - Cálculo del estadístico t de Student para dos muestras independientes o pareadas con
Excel.
Devuelve la probabilidad (P) asociada con la prueba t de Student. Utilizar PRUEBA.T para determinar la probabilidad de que
dos muestras puedan proceder de dos poblaciones subyacentes con igual media.
Conclusión:
Si P>0,05, NO hay diferencias estadísticamente significativas entre los tratamientos.
Si P<0,05, HAY diferencias estadísticamente significativas entre los tratamientos.
Para realizar un t de Student para dos muestras independientes o pareadas con Excel podemos usar las herramientas de
análisis de datos que este programa posee para tal efecto. Cargar los datos en columnas:
1. peso inicial vs peso final ratas Sham = estos datos provienen de muestras pareadas.
2. peso inicial vs peso final ratas OVX = estos datos provienen de muestras pareadas.
3. mg utero/100g rata Sham vs mg utero/100g rata OVX = estos datos provienen de muestras independientes.
En la versión de Excel 2003, las herramientas de análisis de datos las puede encontrar en el menú Insertar > Función.
Seleccionar la PRUEBA.T:
Sintaxis
PRUEBA.T(matriz1;matriz2;colas;tipo)
Matriz1 es el primer conjunto de datos (seleccionar datos de la columna).
Matriz2 es el segundo conjunto de datos (seleccionar datos de la columna).
Colas especifica el número de colas de la distribución. Si el argumento colas = 1, PRUEBA.T utiliza la distribución de una cola.
Si colas = 2, PRUEBA.T utiliza la distribución de dos colas. UTILIZAR EN TODOS LOS CASOS DISTRIBUCIÓN DE UNA
COLA = 1.
Tipo es el tipo de prueba t que se realiza.
Si tipo es igual a La prueba se realiza
1 En observaciones por pares
2 En dos muestras con varianzas iguales (homoscedástica)
3 En dos muestras con varianzas diferentes (heteroscedástica)
PARA peso inicial vs peso final ratas Sham Y peso inicial vs peso final ratas OVX UTILIZAR OBERVACIONES
POR PARES (MUESTRAS PAREADAS) = 1.
PARA mg utero/100g rata Sham vs mg utero/100g rata OVX UTILIZAR DOS MUESTRAS CON VARIANZAS
IGUALES = 2
Observaciones
Si los argumentos matriz1 y matriz2 contienen un número de puntos de datos diferente y el argumento tipo = 1
(observaciones pareadas), PRUEBA.T devuelve el valor de error #N/A.
Los argumentos colas y tipo se truncan a enteros.
Si el argumento colas o si el argumento tipo no es numérico, PRUEBA.T devuelve el valor de error #¡VALOR!
Si el argumento colas es distinto de 1 ó 2, PRUEBA.T devuelve el valor de error #¡NUM!
PRUEBA.T utiliza los datos de matriz1 y matriz2 para calcular una estadística t no negativa. Si colas=1, PRUEBA.T
devuelve la probabilidad de un valor más elevado de la estadística t en el supuesto de que matriz1 y matriz2 sean
muestras de población con la misma media. El valor devuelto por PRUEBA.T cuando colas=2 es el doble que el que se
devuelve cuando colas=1 y corresponde a la probabilidad de un valor absoluto más elevado de la estadística t en el
supuesto de "medias de población iguales".
***

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Quimica analitica
Quimica analiticaQuimica analitica
Quimica analiticaElyDePaz
 
Guía análisis estadístico t de student
Guía análisis estadístico t de studentGuía análisis estadístico t de student
Guía análisis estadístico t de studentGalaxia Mercury
 
Tablas de fisher[1]
Tablas de fisher[1]Tablas de fisher[1]
Tablas de fisher[1]laura ochoa
 
Analisis de varianza alternativas1
Analisis de varianza alternativas1Analisis de varianza alternativas1
Analisis de varianza alternativas1joanmruizanton
 
Ejemplos resueltos de funciones especiales
Ejemplos resueltos de funciones especialesEjemplos resueltos de funciones especiales
Ejemplos resueltos de funciones especialesOrbelith Murillo
 
2. ejercicios pruebas_no_parametricas (1)
2. ejercicios pruebas_no_parametricas (1)2. ejercicios pruebas_no_parametricas (1)
2. ejercicios pruebas_no_parametricas (1)Investigacion Economia
 
Guía 1. mecanismos de la transferencia del calor
Guía 1.  mecanismos de la transferencia del calorGuía 1.  mecanismos de la transferencia del calor
Guía 1. mecanismos de la transferencia del calorFrancisco Vargas
 
Capitulo 3 experimentos_con_un_solo_factor
Capitulo 3 experimentos_con_un_solo_factorCapitulo 3 experimentos_con_un_solo_factor
Capitulo 3 experimentos_con_un_solo_factorJorge Gonzalez Patiño
 
Comparaciones multiples trabajo1
Comparaciones multiples trabajo1Comparaciones multiples trabajo1
Comparaciones multiples trabajo1Daks Jenus
 
problemas-de-gases-ideales
problemas-de-gases-idealesproblemas-de-gases-ideales
problemas-de-gases-idealesAnita Pinedo
 
Tabla t student
Tabla t studentTabla t student
Tabla t studentbaalkara
 
Pruebas de hipótesis
Pruebas de hipótesisPruebas de hipótesis
Pruebas de hipótesismariauparela
 
Tabla 9221 NMP series de 5 tubos
Tabla 9221 NMP series de 5 tubosTabla 9221 NMP series de 5 tubos
Tabla 9221 NMP series de 5 tubosegrandam
 

La actualidad más candente (20)

Quimica analitica
Quimica analiticaQuimica analitica
Quimica analitica
 
Guía análisis estadístico t de student
Guía análisis estadístico t de studentGuía análisis estadístico t de student
Guía análisis estadístico t de student
 
Tablas de fisher[1]
Tablas de fisher[1]Tablas de fisher[1]
Tablas de fisher[1]
 
Analisis de varianza alternativas1
Analisis de varianza alternativas1Analisis de varianza alternativas1
Analisis de varianza alternativas1
 
Celdas galvánicas
Celdas galvánicasCeldas galvánicas
Celdas galvánicas
 
Ejemplos resueltos de funciones especiales
Ejemplos resueltos de funciones especialesEjemplos resueltos de funciones especiales
Ejemplos resueltos de funciones especiales
 
2. ejercicios pruebas_no_parametricas (1)
2. ejercicios pruebas_no_parametricas (1)2. ejercicios pruebas_no_parametricas (1)
2. ejercicios pruebas_no_parametricas (1)
 
Ejercicios cuadrados latinos ejercicio 1
Ejercicios cuadrados latinos ejercicio 1Ejercicios cuadrados latinos ejercicio 1
Ejercicios cuadrados latinos ejercicio 1
 
Guía 1. mecanismos de la transferencia del calor
Guía 1.  mecanismos de la transferencia del calorGuía 1.  mecanismos de la transferencia del calor
Guía 1. mecanismos de la transferencia del calor
 
Capitulo 3 experimentos_con_un_solo_factor
Capitulo 3 experimentos_con_un_solo_factorCapitulo 3 experimentos_con_un_solo_factor
Capitulo 3 experimentos_con_un_solo_factor
 
Comparaciones multiples trabajo1
Comparaciones multiples trabajo1Comparaciones multiples trabajo1
Comparaciones multiples trabajo1
 
problemas-de-gases-ideales
problemas-de-gases-idealesproblemas-de-gases-ideales
problemas-de-gases-ideales
 
Tabla Chi cuadrado PSPP
Tabla Chi cuadrado PSPPTabla Chi cuadrado PSPP
Tabla Chi cuadrado PSPP
 
EJERCICIOS DE DISTRIBUCIÓN MULTINOMIAL
EJERCICIOS DE DISTRIBUCIÓN MULTINOMIALEJERCICIOS DE DISTRIBUCIÓN MULTINOMIAL
EJERCICIOS DE DISTRIBUCIÓN MULTINOMIAL
 
Tabla t student
Tabla t studentTabla t student
Tabla t student
 
Pruebas de hipótesis
Pruebas de hipótesisPruebas de hipótesis
Pruebas de hipótesis
 
Solucionario 18
Solucionario 18Solucionario 18
Solucionario 18
 
Prueba de tukey
Prueba de tukeyPrueba de tukey
Prueba de tukey
 
Tabla 9221 NMP series de 5 tubos
Tabla 9221 NMP series de 5 tubosTabla 9221 NMP series de 5 tubos
Tabla 9221 NMP series de 5 tubos
 
Anova2
Anova2Anova2
Anova2
 

Similar a Prueba t Student

Similar a Prueba t Student (20)

DISTRIBUCIONES MUESTRALES (1).pptx
DISTRIBUCIONES MUESTRALES (1).pptxDISTRIBUCIONES MUESTRALES (1).pptx
DISTRIBUCIONES MUESTRALES (1).pptx
 
T student2
T student2T student2
T student2
 
Seminario viii
Seminario viiiSeminario viii
Seminario viii
 
prueba de t
 prueba de t prueba de t
prueba de t
 
Prueba T de Student
Prueba T de Student Prueba T de Student
Prueba T de Student
 
Tstudent2 130311164752-phpapp01
Tstudent2 130311164752-phpapp01Tstudent2 130311164752-phpapp01
Tstudent2 130311164752-phpapp01
 
12 cap 12
12 cap 1212 cap 12
12 cap 12
 
Estadistica II
Estadistica IIEstadistica II
Estadistica II
 
T tests & SPSS
T tests & SPSST tests & SPSS
T tests & SPSS
 
T de student para dos muestras independientes
T de student para dos muestras independientesT de student para dos muestras independientes
T de student para dos muestras independientes
 
GRUPO D (1).pptx
GRUPO D (1).pptxGRUPO D (1).pptx
GRUPO D (1).pptx
 
Prueba t de student para datos relacionados
Prueba t de student para datos relacionadosPrueba t de student para datos relacionados
Prueba t de student para datos relacionados
 
Estadistica ecologia(3)
Estadistica ecologia(3)Estadistica ecologia(3)
Estadistica ecologia(3)
 
T-student ind y ANOVA 2021.ppt
T-student  ind y ANOVA 2021.pptT-student  ind y ANOVA 2021.ppt
T-student ind y ANOVA 2021.ppt
 
Elementos de pruebas de hipotesis1
Elementos de pruebas de hipotesis1Elementos de pruebas de hipotesis1
Elementos de pruebas de hipotesis1
 
Seminario 8, t student
Seminario 8, t studentSeminario 8, t student
Seminario 8, t student
 
Prueba t varianzas combinadas
Prueba t varianzas combinadasPrueba t varianzas combinadas
Prueba t varianzas combinadas
 
GRUPO 4 - Tstudent 1 (5).pptx
GRUPO 4 - Tstudent 1 (5).pptxGRUPO 4 - Tstudent 1 (5).pptx
GRUPO 4 - Tstudent 1 (5).pptx
 
estbas6pg103.ppt
estbas6pg103.pptestbas6pg103.ppt
estbas6pg103.ppt
 
Presentación 11 prueba t y varianza
Presentación 11 prueba t y varianzaPresentación 11 prueba t y varianza
Presentación 11 prueba t y varianza
 

Más de Leticia KN

41 digestivo dig abs medicina
41 digestivo dig abs medicina41 digestivo dig abs medicina
41 digestivo dig abs medicinaLeticia KN
 
40 digestivo secrec exócr medicina
40 digestivo secrec exócr medicina40 digestivo secrec exócr medicina
40 digestivo secrec exócr medicinaLeticia KN
 
39 digestivo motilidad td medicina
39 digestivo motilidad td medicina39 digestivo motilidad td medicina
39 digestivo motilidad td medicinaLeticia KN
 
At v comp alimen y regpesocorp
At v comp alimen y regpesocorpAt v comp alimen y regpesocorp
At v comp alimen y regpesocorpLeticia KN
 
At iv alimentac y nutrición
At iv alimentac y nutriciónAt iv alimentac y nutrición
At iv alimentac y nutriciónLeticia KN
 
At iii metab, balance energético y ayuno (1)
At iii metab, balance energético y ayuno (1)At iii metab, balance energético y ayuno (1)
At iii metab, balance energético y ayuno (1)Leticia KN
 
38 digestivo introd general td medicina
38 digestivo introd general td medicina38 digestivo introd general td medicina
38 digestivo introd general td medicinaLeticia KN
 
37a reg pesocorporal medicina
37a reg pesocorporal medicina37a reg pesocorporal medicina
37a reg pesocorporal medicinaLeticia KN
 
36 nutrición y alimentación medicina
36 nutrición y alimentación medicina36 nutrición y alimentación medicina
36 nutrición y alimentación medicinaLeticia KN
 
35 temp corp medicina
35 temp corp medicina35 temp corp medicina
35 temp corp medicinaLeticia KN
 
34 horm pancreáticas glucemia
34 horm pancreáticas   glucemia34 horm pancreáticas   glucemia
34 horm pancreáticas glucemiaLeticia KN
 
At iii metab, balance energético y ayuno
At iii metab, balance energético y ayunoAt iii metab, balance energético y ayuno
At iii metab, balance energético y ayunoLeticia KN
 
33 metab hígado medicina
33 metab hígado medicina33 metab hígado medicina
33 metab hígado medicinaLeticia KN
 
32 fisiología ejercicio deporte
32 fisiología ejercicio deporte32 fisiología ejercicio deporte
32 fisiología ejercicio deporteLeticia KN
 
31 a medioint iv eqacido-base medicina
31 a medioint iv eqacido-base medicina31 a medioint iv eqacido-base medicina
31 a medioint iv eqacido-base medicinaLeticia KN
 
30 medio int cafósf huesodientes medicina
30 medio int cafósf huesodientes medicina30 medio int cafósf huesodientes medicina
30 medio int cafósf huesodientes medicinaLeticia KN
 
29 medio int iii homeostelectrolítica medicina
29 medio int iii homeostelectrolítica medicina29 medio int iii homeostelectrolítica medicina
29 medio int iii homeostelectrolítica medicinaLeticia KN
 
28 manejo de líquidos corporales
28 manejo de líquidos corporales28 manejo de líquidos corporales
28 manejo de líquidos corporalesLeticia KN
 

Más de Leticia KN (20)

41 digestivo dig abs medicina
41 digestivo dig abs medicina41 digestivo dig abs medicina
41 digestivo dig abs medicina
 
40 digestivo secrec exócr medicina
40 digestivo secrec exócr medicina40 digestivo secrec exócr medicina
40 digestivo secrec exócr medicina
 
39 digestivo motilidad td medicina
39 digestivo motilidad td medicina39 digestivo motilidad td medicina
39 digestivo motilidad td medicina
 
At v comp alimen y regpesocorp
At v comp alimen y regpesocorpAt v comp alimen y regpesocorp
At v comp alimen y regpesocorp
 
At iv alimentac y nutrición
At iv alimentac y nutriciónAt iv alimentac y nutrición
At iv alimentac y nutrición
 
Ag+mhc
Ag+mhcAg+mhc
Ag+mhc
 
At iii metab, balance energético y ayuno (1)
At iii metab, balance energético y ayuno (1)At iii metab, balance energético y ayuno (1)
At iii metab, balance energético y ayuno (1)
 
37b obesidad
37b obesidad37b obesidad
37b obesidad
 
38 digestivo introd general td medicina
38 digestivo introd general td medicina38 digestivo introd general td medicina
38 digestivo introd general td medicina
 
37a reg pesocorporal medicina
37a reg pesocorporal medicina37a reg pesocorporal medicina
37a reg pesocorporal medicina
 
36 nutrición y alimentación medicina
36 nutrición y alimentación medicina36 nutrición y alimentación medicina
36 nutrición y alimentación medicina
 
35 temp corp medicina
35 temp corp medicina35 temp corp medicina
35 temp corp medicina
 
34 horm pancreáticas glucemia
34 horm pancreáticas   glucemia34 horm pancreáticas   glucemia
34 horm pancreáticas glucemia
 
At iii metab, balance energético y ayuno
At iii metab, balance energético y ayunoAt iii metab, balance energético y ayuno
At iii metab, balance energético y ayuno
 
33 metab hígado medicina
33 metab hígado medicina33 metab hígado medicina
33 metab hígado medicina
 
32 fisiología ejercicio deporte
32 fisiología ejercicio deporte32 fisiología ejercicio deporte
32 fisiología ejercicio deporte
 
31 a medioint iv eqacido-base medicina
31 a medioint iv eqacido-base medicina31 a medioint iv eqacido-base medicina
31 a medioint iv eqacido-base medicina
 
30 medio int cafósf huesodientes medicina
30 medio int cafósf huesodientes medicina30 medio int cafósf huesodientes medicina
30 medio int cafósf huesodientes medicina
 
29 medio int iii homeostelectrolítica medicina
29 medio int iii homeostelectrolítica medicina29 medio int iii homeostelectrolítica medicina
29 medio int iii homeostelectrolítica medicina
 
28 manejo de líquidos corporales
28 manejo de líquidos corporales28 manejo de líquidos corporales
28 manejo de líquidos corporales
 

Último

Patologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-HistologiaPatologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-Histologia Estefa RM9
 
Histologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funcionesHistologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funcionesCarlosVazquez410328
 
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)FidoPereira
 
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdf
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdfOvario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdf
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdfALINJASSIVYBASILIORE
 
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación .pptx
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación   .pptxWE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación   .pptx
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación .pptxr7dzcbmq2w
 
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptxGeneralidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx Estefa RM9
 
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdfRevista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdfleechiorosalia
 
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdfbibianavillazoo
 
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptxSEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptxArian753404
 
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfHemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfELIZABETHTOVARZAPATA
 
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.pptyuhelipm
 
GENERALIDADES DEL SISTEMA HEMATOPOYETICO.pptx
GENERALIDADES DEL SISTEMA HEMATOPOYETICO.pptxGENERALIDADES DEL SISTEMA HEMATOPOYETICO.pptx
GENERALIDADES DEL SISTEMA HEMATOPOYETICO.pptxRuthHudtwalcker1
 
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfLIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfFranc.J. Vasquez.M
 
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa ICLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa IAnaB593936
 
infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................ScarletMedina4
 
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoPRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoNestorCardona13
 
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADASACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADASjuanjosenajerasanche
 
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfSISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfFabiTorrico
 
Sistema Nervioso Periférico (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico      (1).pdfSistema Nervioso Periférico      (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico (1).pdfNjeraMatas
 
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdf
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdfSISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdf
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdfTruGaCshirley
 

Último (20)

Patologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-HistologiaPatologías de los eritrocitos-Histologia
Patologías de los eritrocitos-Histologia
 
Histologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funcionesHistologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funciones
 
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)
 
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdf
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdfOvario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdf
Ovario. Ciclo ovárico o ciclo menstrual.pdf
 
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación .pptx
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación   .pptxWE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación   .pptx
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación .pptx
 
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptxGeneralidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
 
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdfRevista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
 
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
6.METODOLOGIA ATENEA MICHAEL. ZAPATA.pdf
 
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptxSEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
 
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfHemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
 
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
 
GENERALIDADES DEL SISTEMA HEMATOPOYETICO.pptx
GENERALIDADES DEL SISTEMA HEMATOPOYETICO.pptxGENERALIDADES DEL SISTEMA HEMATOPOYETICO.pptx
GENERALIDADES DEL SISTEMA HEMATOPOYETICO.pptx
 
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfLIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
 
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa ICLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
 
infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................
 
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoPRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
 
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADASACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
 
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfSISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
 
Sistema Nervioso Periférico (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico      (1).pdfSistema Nervioso Periférico      (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico (1).pdf
 
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdf
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdfSISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdf
SISTEMA OBLIGATORIO GARANTIA DE LA CALIDAD EN SALUD SOGCS.pdf
 

Prueba t Student

  • 1. Fisiología Medicina-UM Ficha Nro 30A. Prueba de “t de Student” (Extraído el Curso a Distancia “Metodología de la Investigación”. Director: Dr. Claudio Cervino. Secretaría de Ciencia y Tecnología – Universidad de Morón. 2010. La prueba de t Student, es un método de análisis estadístico, que compara las medias de dos categorías dentro de una variable dependiente, o las medias de dos grupos diferentes. Es una prueba paramétrica, o sea que solo sirve para comparar variables numéricas de distribución normal (normalidad). Si no se cumpliera hay que usar los llamados test no paramétricos1. Además, se supone que las muestras son independientes. La prueba t Student, arroja el valor del estadístico t.. Según sea el valor de t, corresponderá un valor de significación estadística determinado. En definitiva la prueba de t Student contrasta la H0 de que la media de la variable numérica “y”, no tiene diferencias para cada grupo de la variable categórica “x” (grupo). Se trata de un contraste sobre diferencias de medias: H0: µ1 = µ2 => µ1 - µ2 = 0 Ha: µ1 ≠ µ2 El estadístico es 2 2 2 1 2 1 21 N s N s XX t + − = . Para saber si el valor “t” es significativo, se aplica la fórmula y se calculan los grados de libertad: GL = (N1 + N2) -2 La prueba “t” se basa en una distribución muestral o poblacional de diferencia de medias conocida como distribución t de Student, cuyos valores en tabla son: GL α = 0,05 α = 0,01 1 6,31 31,82 2 2,92 6,97 ... ... ... 120 1,66 2,36 Una vez calculados el valor del estadístico “t” y los GL, se elige el nivel de significación (α) y se compara el valor obtenido “t” contra el valor crítico que correspondería a la TABLA => t GL; α 2 Si el valor calculado “t” ≥ t GL; α => se rechaza H0 y se acepta Ha; pero si es menor, se acepta H0. Cuanto mayor sea el valor “t” calculado respecto al valor de tabla y menor sea la posibilidad de error, mayor será la certeza en los resultados. La prueba t para muestras independientes se utiliza para comparar la media de dos grupos o dos categorías dentro de una misma variable dependiente. Ejemplo: supongamos la comparación de la edad en 566 pacientes con Hipertensión esencial y 214 con Hipertensión secundaria. Los resultados arrojan que los pacientes del grupo de hipertensión esencial presentan una edad media de 55,12 años (s2 = 5,33), mientras que los hipertensos secundarios 26,8 años (s2 = 2,53). Se trata de un contraste sobre diferencias de medias: H0: µHe = µHs => µHe - µHs = 0 Ha: µHe > µHs => µHe - µHs > 0 Se fija “a priori" el nivel de significación en 0,05 (el habitual en Biología y otras ciencias). En este ejemplo el valor crítico (VC) de tabla es t778; 0,05 = 1,66. 1 En caso de tener que analizar variables numéricas de distribución no normal, se debe utilizar otro tipo de pruebas no paramétricas, como la prueba U de Mann – Withney. La U de Mann – Withney es una prueba no paramétrica para grupos independientes, que mide las diferencias entre medias, asignando rangos a cada grupo. La suma de rangos para los 2 grupos puede compararse por la obtención de la cifra estadística U). La prueba de Suma de Rangos de Wilcoxon es semejante a la prueba U, pero se utiliza para muestras de grupos dependientes o apareados. 2 Si el contraste hubiera sido lateral izquierdo, la región crítica sería T < t1-α y si hubiera sido bilateral T< t1- α/2 o T > tα/2.
  • 2. Calculamos el valor del estadístico “t” en la muestra: 214 53,2 566 33,5 8,2612,55 + − =t = 236. Regla de decisión: como “t” está en la región crítica (es mayor que 1,66), por tanto rechazamos H0. Así, el valor de la prueba t se establece mediante el “t”, que en este caso es de 236, correspondiendo según a valores de Tabla, a un valor mayor que el VC de tabla. Esto implica que rechazamos H0 y concluimos que las medias son distintas, hay diferencias estadísticamente significativas, con un nivel de significación del 0,05 % (también, P < 0.0001 3 ) => la diferencia de edad entre ambos grupos de hipertensos no es aleatoria, o sea que la hipertensión secundaria se observa en grupos etarios más jóvenes (se rechaza la H0 y se acepta la Ha). La prueba t para muestras dependientes se utiliza para comparar las medias de un mismo grupo en diferentes etapas, como por ejemplo pre y post tratamiento. Supongamos el grupo de 566 Hipertensos sometidos a tratamiento durante un mes. Los valores de tensión arterial media (TAM) pretratamiento fueron de 125,15 mmHg, que descendieron a 88,10 mmHg postratamiento. Comparando ambas medias observamos un valor de t de 78,9 correspondiendo a una P < 0.0001. Esto implica que el descenso de la TAM con el tratamiento no se produjo al azar. Valores t de Student y probabilidad P asociada en función de los grados de libertad gl. P (de una cola) . gl 0.4 0.25 0.1 α= 0.05 0.025 0.01 0.005 0.0025 0.001 0.0005 2 0.289 0.816 1.886 2.920 4.303 6.965 9.925 14.089 22.326 31.596 3 0.277 0.765 1.638 2.353 3.182 4.541 5.841 7.453 10.215 12.924 4 0.271 0.741 1.533 2.132 2.776 3.747 4.604 5.598 7.173 8.610 5 0.267 0.727 1.476 2.015 2.571 3.365 4.032 4.773 5.893 6.869 6 0.265 0.718 1.440 1.943 2.447 3.143 3.707 4.317 5.208 5.959 7 0.263 0.711 1.415 1.895 2.365 2.998 3.499 4.029 4.785 5.408 8 0.262 0.706 1.397 1.860 2.306 2.896 3.355 3.833 4.501 5.041 9 0.261 0.703 1.383 1.833 2.262 2.821 3.250 3.690 4.297 4.781 10 0.260 0.700 1.372 1.812 2.228 2.764 3.169 3.581 4.144 4.587 11 0.260 0.697 1.363 1.796 2.201 2.718 3.106 3.497 4.025 4.437 12 0.259 0.695 1.356 1.782 2.179 2.681 3.055 3.428 3.930 4.318 13 0.259 0.694 1.350 1.771 2.160 2.650 3.012 3.372 3.852 4.221 14 0.258 0.692 1.345 1.761 2.145 2.624 2.977 3.326 3.787 4.140 15 0.258 0.691 1.341 1.753 2.131 2.602 2.947 3.286 3.733 4.073 16 0.258 0.690 1.337 1.746 2.120 2.583 2.921 3.252 3.686 4.015 17 0.257 0.689 1.333 1.740 2.110 2.567 2.898 3.222 3.646 3.965 18 0.257 0.688 1.330 1.734 2.101 2.552 2.878 3.197 3.610 3.922 19 0.257 0.688 1.328 1.729 2.093 2.539 2.861 3.174 3.579 3.883 20 0.257 0.687 1.325 1.725 2.086 2.528 2.845 3.153 3.552 3.850 21 0.257 0.686 1.323 1.721 2.080 2.518 2.831 3.135 3.527 3.819 22 0.256 0.686 1.321 1.717 2.074 2.508 2.819 3.119 3.505 3.792 23 0.256 0.685 1.319 1.714 2.069 2.500 2.807 3.104 3.485 3.768 24 0.256 0.685 1.318 1.711 2.064 2.492 2.797 3.091 3.467 3.745 25 0.256 0.684 1.316 1.708 2.060 2.485 2.787 3.078 3.450 3.725 26 0.256 0.684 1.315 1.706 2.056 2.479 2.779 3.067 3.435 3.706 27 0.256 0.684 1.314 1.703 2.052 2.473 2.771 3.057 3.421 3.690 28 0.256 0.683 1.313 1.701 2.048 2.467 2.763 3.047 3.408 3.674 29 0.256 0.683 1.311 1.699 2.045 2.462 2.756 3.038 3.396 3.659 30 0.256 0.683 1.310 1.697 2.042 2.457 2.750 3.030 3.385 3.646 40 0.255 0.681 1.303 1.684 2.021 2.423 2.704 2.971 3.307 3.551 60 0.254 0.679 1.296 1.671 2.000 2.390 2.660 2.915 3.232 3.460 120 0.254 0.677 1.289 1.658 1.980 2.358 2.617 2.860 3.160 3.373 Infinito 0.253 0.674 1.282 1.645 1.960 2.326 2.576 2.807 3.090 3.291 3 Otra manera equivalente de hacer lo mismo (lo que hacen los paquetes estadísticos) es buscar en las tablas el "valor P" que corresponde a t = 236, y para GL = 778.
  • 3. PRUEBA.T - Cálculo del estadístico t de Student para dos muestras independientes o pareadas con Excel. Devuelve la probabilidad (P) asociada con la prueba t de Student. Utilizar PRUEBA.T para determinar la probabilidad de que dos muestras puedan proceder de dos poblaciones subyacentes con igual media. Conclusión: Si P>0,05, NO hay diferencias estadísticamente significativas entre los tratamientos. Si P<0,05, HAY diferencias estadísticamente significativas entre los tratamientos. Para realizar un t de Student para dos muestras independientes o pareadas con Excel podemos usar las herramientas de análisis de datos que este programa posee para tal efecto. Cargar los datos en columnas: 1. peso inicial vs peso final ratas Sham = estos datos provienen de muestras pareadas. 2. peso inicial vs peso final ratas OVX = estos datos provienen de muestras pareadas. 3. mg utero/100g rata Sham vs mg utero/100g rata OVX = estos datos provienen de muestras independientes. En la versión de Excel 2003, las herramientas de análisis de datos las puede encontrar en el menú Insertar > Función. Seleccionar la PRUEBA.T: Sintaxis PRUEBA.T(matriz1;matriz2;colas;tipo) Matriz1 es el primer conjunto de datos (seleccionar datos de la columna). Matriz2 es el segundo conjunto de datos (seleccionar datos de la columna). Colas especifica el número de colas de la distribución. Si el argumento colas = 1, PRUEBA.T utiliza la distribución de una cola. Si colas = 2, PRUEBA.T utiliza la distribución de dos colas. UTILIZAR EN TODOS LOS CASOS DISTRIBUCIÓN DE UNA COLA = 1. Tipo es el tipo de prueba t que se realiza. Si tipo es igual a La prueba se realiza 1 En observaciones por pares 2 En dos muestras con varianzas iguales (homoscedástica) 3 En dos muestras con varianzas diferentes (heteroscedástica) PARA peso inicial vs peso final ratas Sham Y peso inicial vs peso final ratas OVX UTILIZAR OBERVACIONES POR PARES (MUESTRAS PAREADAS) = 1. PARA mg utero/100g rata Sham vs mg utero/100g rata OVX UTILIZAR DOS MUESTRAS CON VARIANZAS IGUALES = 2 Observaciones Si los argumentos matriz1 y matriz2 contienen un número de puntos de datos diferente y el argumento tipo = 1 (observaciones pareadas), PRUEBA.T devuelve el valor de error #N/A. Los argumentos colas y tipo se truncan a enteros. Si el argumento colas o si el argumento tipo no es numérico, PRUEBA.T devuelve el valor de error #¡VALOR! Si el argumento colas es distinto de 1 ó 2, PRUEBA.T devuelve el valor de error #¡NUM! PRUEBA.T utiliza los datos de matriz1 y matriz2 para calcular una estadística t no negativa. Si colas=1, PRUEBA.T devuelve la probabilidad de un valor más elevado de la estadística t en el supuesto de que matriz1 y matriz2 sean muestras de población con la misma media. El valor devuelto por PRUEBA.T cuando colas=2 es el doble que el que se devuelve cuando colas=1 y corresponde a la probabilidad de un valor absoluto más elevado de la estadística t en el supuesto de "medias de población iguales". ***