La experiencia de aprendizaje trata sobre los derechos humanos y consistirá en tres actividades grupales de 1 hora para 26 estudiantes de bachillerato. La primera actividad involucra escribir y compartir ideas sobre derechos y cómo son vulnerados. La segunda involucra actuar y crear carteles sobre derechos humanos. La tercera es una cadena de palabras sobre derechos humanos para evaluar retentiva y participación.

1. FORMATO PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
Experiencia de aprendizaje: MIS DERECHOS SON TUS DERECHOS TAMBIÈN
Grupo de edad: Bachillerato general
No. de alumnos: 26
Tiempo estimado: 1 hora
Fecha de inicio: 6 de marzo del 2023
Descripción general
de la experiencia:
Consistirá en actividades grupales donde puedan desarrollar la inteligencia, creatividad y sobretodo la aceptación de cada
miembro del grupo
Elemento
integrador:
Se utilizará las experiencias personales, así como dispositivos móviles o computadores
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN RECURSOS Y
MATERIALES
INDICADORES DE EVALUACIÓN
LA CARTA SORPRESA
Hacemos dos grupos de alumnos, en una hoja los alumnos del
grupo 1 escribirán ideas o derechos que tienen por ser niños.
El grupo 2 escribirá las ideas de cómo son vulnerados los
derechos.
Luego se coloca en una cajita y mezclamos, un representante de
cada curso pasará y sacará un sobre y se dará lectura y
reflexionaremos sobre cada idea escrita.
Hojas y sobre de
papel, lápices,
esferográficos, etc.
La participación de los alumnos.
La comprensión de las ideas o los
derechos.
La comprensión de que los derechos
son muy importantes para todas las
personas sin importar las diferencias
sociales, económicas o culturales.
VAMOS A ACTUAR Y
CREAR
Todos los alumnos y alumnas deben estar de pie en un espacio
amplio. El maestro/a formará grupos de cinco o seis.
A continuación, el maestro/a ordenará a los grupos que realicen
determinadas acciones. Y estos deberán organizarse para llevarlas
a cabo.
Por ejemplo:
Cartulinas, colores,
pegamento, cromos,
adhesivos, adornos,
marcadores, regla,
tijeras.
La participación de los alumnos.
La comprensión de las ideas o los
derechos.
La comprensión de que los derechos
son muy importantes para todas las
personas sin importar las diferencias
sociales, económicas o culturales.

2. Representar una escena donde se vulnere el derecho a la
educación de los niños.
Realizar una collage con el tema los derechos humanos
se respetan
Creatividad, imaginación, uso de
materiales reciclados.
CADENA DE
PALABRAS
Los alumnos/as se sientan en círculo. El maestro propone un tema
y elige un alumno para que empiece. Este alumno dice una palabra
cualquiera con el tema “Los Derechos Humanos”. El siguiente
alumno dice otra y repite la del anterior. Esto se repite con el resto
de alumnos que deben decir una nueva palabra e ir recordando las
que han dicho sus compañeros. Los alumnos que no recuerden la
lista de palabra se eliminan y salen del círculo.
Alfombras o tapetes
para que los
estudiantes se sienten
en el suelo del aula.
Retentiva, participación activa,
trabajo en equipo, rapidez de
respuesta.