Curso de cultura. Doctora Tenorio

1. Para elaborar sus reflexiones y
consignarlas en la bitácora, el
se puede apoyar en preguntas
como las siguientes:

2. ¿Cómo procedo en la realización del trabajo?
¿Es eficaz el método que utilizo para estudiar y aprender?
¿Qué resultó fácil y qué difícil, y por qué?
¿Cómo revisé el trabajo?
¿Qué puedo mejorar?
¿Cómo ha sido mi avance desde el inicio del curso?
¿En qué ha mejorado mi aprendizaje?
¿Qué aportes he dado al curso y al trabajo en equipo?
¿Cómo utilizo el tiempo y los recursos?
¿Cuál es mi forma de estudiar y de aprender?
¿Qué fue lo más importante que aprendí?

3. ¿Qué me gusta o qué me desagrada del curso, del profesor?
¿Qué competencias he logrado y cómo las puedo demostrar?
¿En qué aspectos debo trabajar o poner más atención para mejorar?
¿Cuál fue mi actitud al realizar el trabajo, cómo me sentí?
¿Cuáles han sido mis dificultades?
¿Cuáles han sido mis logros?
¿Qué limitaciones tengo y cómo puedo mejorar?
¿Qué posibilidades se me abren con el curso?
¿Qué objetivos complementarios me he propuesto?
¿Qué cosas están funcionando mal?
¿En qué acciones tengo éxito?

4. ¿Qué temas del curso me quedan confusos?
¿En cuáles temas del curso tengo claridad?
¿En cuáles tengo dificultades?
¿Qué es lo que más dificultad me ocasiona en el portafolio?
¿Qué compromiso adquiero y cómo lo cumplo?
¿Qué aprendizaje me queda de la clase?
¿Qué sentimientos me generó la clase?
¿Qué aplicaciones puedo hacer para la vida y la profesión?
¿Qué sugerencias tengo para mejorar el curso y el aprendizaje?
¿Qué actividades demuestran que logré los objetivos?
¿Cuál es mi actitud y disposición frente al curso?
¿Cuáles son mis metas de trabajo?
¿Qué dudas me quedan en el curso?

5. ¿Cómo las resuelvo?
¿Dedico el tiempo suficiente al estudio del curso?
¿Qué correctivos hago de las pruebas y trabajos?
¿Cómo organizo o realizo mi portafolio?
¿En qué fundamento mis reclamos?