El documento resume conceptos clave sobre el comportamiento humano, incluyendo que se deriva de tres fuentes principales: deseo, emoción y conocimiento. También define términos como humanismo, individualismo, colectivismo, familia, religión, educación, redes sociales y cómo Facebook ha favorecido los videos sobre las imágenes.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Estructura Social y Comportamiento Humano
Valle de la Pascua, Estado Guárico
Noviembre, 2016
Alumno:
Ojeda Luis
27.171.055

2. El comportamiento humano es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y
determinados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la persona y los
valores culturales, la ética, el ejercicio de la autoridad, la relación, la hipnosis, la
persuasión, la coerción y/o la genética.
“El comportamiento humano se deriva de tres fuentes
principales: el deseo, la emoción y el conocimiento”.
Platón

3. El humanismo es una actitud filosófica y ética que hace hincapié en el valor y la agencia
de los seres humanos, individual y colectivamente
Cuando hablamos de Humanismo Social, nos referimos a
valorar al ser humano, es decir, ser solidarios, comprensivos,
preocuparnos por nuestro prójimo, y llevar de manera
excelente nuestras relaciones humanas.

4. Se refiere a la preeminencia del individuo como elemento importante y central de todas
las cuestiones relacionadas con la vida humana.
Históricamente el término individualismo ha sido utilizado para
caracterizar tanto las doctrinas del contrato social que surgen
en el siglo XVII como a sus sucesoras que, aun cuando no
emplean la noción de contrato, heredan la visión de la
sociedad como constituida por individuos, por sujetos que
tienen metas, proyectos y fines específicamente individuales.
El individualismo es un legado de Hobbes y de Locke; para
ellos la sociedad es simplemente un instrumento que nos
ayuda a proteger ciertos derechos y a producir algunos bienes
en mayor cantidad.

5. El colectivismo es el nombre con el cual se denomina a aquella doctrinan que promueve
el traspaso de los medios de producción al estado o en su defecto a la comunidad
social.
Las comunidades inscriptas en el colectivismo se caracterizarán por la interdependencia
de los integrantes y porque siempre se privilegiará el bienestar grupal por sobre los de
cada individuo, o sea, los objetivos del grupo toman la delantera por sobre los de cada
persona. Ahora bien, es importante señalar que el valor del individuo estará marcado
por la contribución que realiza a la sociedad.

6. Entendemos por familia al grupo primario del ser humano. Esto es así ya que la familia
actúa como el primer grupo de personas con las cuales el ser humano que nace entra
en contacto. La familia es el grupo responsable de cuidar y proteger al bebé pero
también de integrarlo al mundo y de hacer que, a través de la enseñanza de prácticas,
reglas y pautas de convivencia, pueda adaptarse exitosamente a las necesidades de la
sociedad.
La composición de la familia varía de sociedad en
sociedad, de país en país, de región en región,
pudiendo en algunos casos ser muy numerosa y en
muchos otros limitarse solamente a los integrantes
centrales o nucleares: padre, madre e hijos.

7. El concepto de religión tiene su origen en el término latino religĭo y se refiere al credo y
a los conocimientos dogmáticos sobre una entidad divina. La religión implica un vínculo
entre el hombre y Dios o los dioses; de acuerdo a sus creencias, la persona regirá su
comportamiento según una cierta moral e incurrirá en determinados ritos (como el rezo,
las procesiones, etc.).
Tal es la influencia que la religión,
independientemente del tipo que sea, ha ejercido
en el ser humano a lo largo de los siglos que ello
ha traído consigo un amplio número de situaciones
y de opiniones que indudablemente a nadie han
logrado dejar indiferente.
Así, por ejemplo, han existido figuras históricas de
gran relevancia como puede ser el caso del filósofo
Karl Marx que no dudó ni un solo instante en
criticar a la mencionada doctrina o conjunto de
creencias.

8. Existen distintos tipos de religiones.
Las monoteístas son aquellas que se basan en la presencia de un único Dios, creador
de todas las cosas (como el cristianismo, el judaísmo y el islamismo).
Las politeístas, en cambio, sostienen que existen distintos dioses, los cuales pueden
situarse en un cierto orden jerárquico (como el hinduismo o las religiones egipcias y
romanas de la Antigüedad).
También puede hablarse de las religiones panteístas que afirman que el creador y los
objetos creados forman una misma entidad (como el taoísmo) y de las religiones no-
teístas que no creen en divinidades de poder ilimitado o universal (como el budismo).

9. La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al
educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica
una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los
modos de ser de generaciones anteriores.
Estamos acostumbrados a recibir constantemente distintas pautas de Educación, desde
los primeros momentos de vida donde se nos reprende por alguna acción prohibida (por
ejemplo, no hacer caso ante un pedido) y se nos felicita cuando aprendemos algo
nuevo, estimulándonos al aprendizaje de nuevas tareas y brindando Materiales
Didácticos que ayuden al desarrollo de nuestro intelecto, desde Rompecabezas hasta
aquellos Juegos de Ingenio que permiten ayudarnos a reconocer formas y colores.

10. Posteriormente llega la Educación Inicial donde el principal objetivo, además de
aprender contenidos didácticos, es que desarrollemos la capacidad de Interactuar con
Otros más allá de lo que es nuestra familia, el grupo social primario que integramos, y
prepararnos posteriormente para la Educación Primaria Básica, donde comenzamos a
hacer uso de nuestro intelecto aprendiendo nuestro lenguaje, realizando operaciones
matemáticas y lógicas y nutriéndonos de contenidos culturales.
La Educación Secundaria o Preparatoria es la que nos lleva a un aprendizaje superior al
conseguido en la etapa anterior, siendo la intermedia hacia la que nos llevará a la
formación como profesionales, siendo la Educación Universitaria o Terciaria la
destinada a que aprendamos de la especialización que hayamos elegido para nuestras
vidas.

11. Red, un término que procede del latín rete, hace mención a la estructura que tiene un
patrón característico. Esta definición permite que el concepto se aplique en diversos
ámbitos, como la informática (donde una red es un conjunto de equipos interconectados
que comparten información).
Social, por su parte, es aquello perteneciente o relativo a la sociedad (el conjunto de
individuos que interactúan entre sí para formar una comunidad). Lo social suele implicar
un sentido de pertenencia.
La noción de red social, por lo tanto, está vinculada a la estructura donde un grupo de
personas mantienen algún tipo de vínculo. Dichas relaciones pueden ser amistosas,
sexuales, comerciales o de otra índole.

12. Facebook es la red social más utilizada
actualmente y cuenta con 1.550 millones de
usuarios en todo el mundo. Pero algo está
cambiando dentro de esta red social, parece
que Facebook está subiéndose al carro del
cambio y desde hace unos meses favorece
los vídeos por encima de las imágenes.
Según los expertos los vídeos generan un
62% más de engagement que las fotos y los
vídeos compartidos se han incrementado un
43% desde el comienzo del año.
Además, Facebook acaba de anunciar que
hay un promedio de ocho mil millones de
visitas al día por parte de 500 millones de
personas. A esto se le suma el hecho de que
la capacidad de visualización de vídeo ha
aumentado el doble en los dispositivos
móviles.

13. Julián Pérez Porto y Ana Gardey. (2014) definición de red social (http://definicion.de/red-
social/)
Julián Pérez (2013) definición de Humanismo http://de http://definicion.de/humanismo/
finicion.de/humanismo/
DefiniciónAbc (2008) El Individualismo http://www.definicionabc.com/social/individualismo.php
Importancia (2011) La Familia http://www.importancia.org/familia.php