Secuencia didactica

1. DIPLOMADODE ARTICULACIÓN TRANSICIÓN –PRIMERO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL CALI
TAREA N°3.2
ESTABLECIMIENTO EDUCAIVO:Escuela Normal SuperiorFarallonesde Cali
NOMBRE DE LA DOCENTE : Luz Marina Ospina Chavarriaga
GRADO : Primero
EJE TEMÁTICO A TRABAJAR : Secuenciadidáctica “Beneficiosde lasfrutas en nuestraalimentación”
N° de sesiones : 1
COHERENCIA
OBJETIVOS-DESEMPEÑO-EVALUACION
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
ESTÁNDARES BASICOS DE
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS EVALUACION
Al finalizar ésta secuencia didáctica
los estudiantes podrán:
Utilizo los medios de comunicación
masiva para adquirir información e
incorporarla de manera significativa
a mis esquemas de conocimiento.
(lenguaje)
Diferencio atributos y propiedades
de algunos objetos tridimensionales.
(matemáticas; sistemas
geométricos)
Describo y clasifico objetos según
características que percibo con los
cinco sentidos. (Ciencias naturales)
Disfruta la expresión artística
Al finalizar los estudiantes
tendrán los siguientes
desempeños:
Describe las características
físicas y los beneficios de las
frutas.
Define claramente las
diferencias y similitudes entre
la forma de las frutas y las
figuras geométricas.
Identifico y describo
verbalmente el olor, sabor,
textura, y nombre d las frutas.
Conoce y promueve los
beneficios del día de la fruta en
la escuela.
Colorea figuras planas de
Hábitos de aseo y alimentación. Autocuidado.
Sustentación sobre los beneficios que trae el
consumo de las frutas en la alimentación diaria.
Descripción y comparación de objetos a partir
de su forma, tamaño, sabor, color, textura y
grupo al que pertenecen.
Manejo de las TICS.
Tolerancia con sus compañeros.
Trabajo colaborativo.

2. DIPLOMADODE ARTICULACIÓN TRANSICIÓN –PRIMERO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL CALI
TAREA N°3.2
ESTABLECIMIENTO EDUCAIVO:Escuela Normal SuperiorFarallonesde Cali
NOMBRE DE LA DOCENTE : Luz Marina Ospina Chavarriaga
GRADO : Primero
EJE TEMÁTICO A TRABAJAR : Secuenciadidáctica “Beneficiosde lasfrutas en nuestraalimentación”
N° de sesiones : 1
mediante interacciones lúdicas,
sensibles, creativas y uso de las
TICS. (Artística y Tecnología)
Hago uso de aplicaciones prácticas
en internet (Tecnología)
Reconozco la computadora como
recurso de trabajo y comunicación y
la utilizo en diferentes actividades.
frutas.
Colorea las frutas haciendo uso
de aplicaciones en internet.
REFERENTES-MARCO DISCIPLINAR Y DIDACTICO-MATERIALES
(tres ideas clave, conceptos, claves o temáticas)
REVISION DE REFERENTES
REVISION DISCIPLINAR Y
DIDÁCTICA
REVISION DE MATERIALES EDUCATIVOS
Estándares básicos de
Competencias Ciudadanas. 1°- 3°.
CONVIVENCIA Y PAZ. Página 170.
Fundamentaciones y orientaciones
para la implementación del
DECRETO 1290. Formación y
Después de realizar una charla
recogiendo todas virtudes de
las frutas; los niños realizarán
un trabajo interactivo utilizando
las TICS, coloreando las frutas
en las tablets e intercambiando
opiniones, y comentando la
 Aplicación en Android. “Coloring Fruit”

3. DIPLOMADODE ARTICULACIÓN TRANSICIÓN –PRIMERO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL CALI
TAREA N°3.2
ESTABLECIMIENTO EDUCAIVO:Escuela Normal SuperiorFarallonesde Cali
NOMBRE DE LA DOCENTE : Luz Marina Ospina Chavarriaga
GRADO : Primero
EJE TEMÁTICO A TRABAJAR : Secuenciadidáctica “Beneficiosde lasfrutas en nuestraalimentación”
N° de sesiones : 1
evaluación del desarrollo personal y
social. Páginas 45-50.
Estándares básicos de
competencias de 1° a 3° según
MEN.
importancia de las frutas y sus
propiedades.
NM