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aprendizaje (oa)?
Son recursos digitales y reutilizables con el
objetivo de mejorar la eficiencia en la educación
virtual o hibrida, así como con contenidos
estandarizados.
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Carácteristicas de un oa
Por lo que deben de cumplir las siguientes
especificaciones:
3
AUTOCONTENIDO
Con un propósito pedagógico con contenido
interactivo que permitan al estudiante ir de un lugar
a otra para reactivar los conocimientos.
4
interoperable
Con formato digital, que garantice su utilización en
plataformas con distintos ambientes de programación.
5
reutilizable
Que pueda ser utilizado por diversos educadores
bajo distintos contextos de enseñanza.
Generativo
Capaz de incorporar nuevas lecciones, unidades, módulos,
etc. a partir de ensamblaje con otros OA.
7
Breve y sintetizado
Los recursos utilizados deben ser claros, precisos y
mínimos necesarios, sin extremar en la saturación de
recursos y en la carencia de los mismos.
8
Tipos de oa segun su contenido pedagogico
Actitudinales
Son aquellos que
se enfocan en
enseñar ser, es
decir se basan en
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personal en un
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Se basan en la
construcción de
un conjunto de
conocimientos y
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destrezas del
estudiante.
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Con contenidos
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9
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10
1 3 5
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desarrollar
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motive al alumno
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de vista pedagógico y
técnico.
7
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¡GRACIAS!
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mariana.rios01@upaep.edu.mx
11
referencias
• Universidad Técnica Nacional. Centro de Formación Pedagógica y Tecnológia
Educativa (s.f.) Objetos de Aprendizaje. Recuperado de:
http://ftp.campusvirtual.utn.ac.cr/e-
learning/diseno/Objetos%20de%20aprendizaje/index.html
• Universidad Abierta para Adultos. (4 de noviembre de 2016) Elaboración de
objetos de aprendizaje. [Archivo de video] YouTube.
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Qué son los objetos de aprendizaje (OA

  • 1. ¿qué son los objetos de aprendizaje (oa)?
  • 2. Son recursos digitales y reutilizables con el objetivo de mejorar la eficiencia en la educación virtual o hibrida, así como con contenidos estandarizados. 2 Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA
  • 3. Carácteristicas de un oa Por lo que deben de cumplir las siguientes especificaciones: 3
  • 4. AUTOCONTENIDO Con un propósito pedagógico con contenido interactivo que permitan al estudiante ir de un lugar a otra para reactivar los conocimientos. 4
  • 5. interoperable Con formato digital, que garantice su utilización en plataformas con distintos ambientes de programación. 5
  • 6. reutilizable Que pueda ser utilizado por diversos educadores bajo distintos contextos de enseñanza.
  • 7. Generativo Capaz de incorporar nuevas lecciones, unidades, módulos, etc. a partir de ensamblaje con otros OA. 7
  • 8. Breve y sintetizado Los recursos utilizados deben ser claros, precisos y mínimos necesarios, sin extremar en la saturación de recursos y en la carencia de los mismos. 8
  • 9. Tipos de oa segun su contenido pedagogico Actitudinales Son aquellos que se enfocan en enseñar ser, es decir se basan en la formación personal en un ámbito educativo. Procedimentales Se basan en la construcción de un conjunto de conocimientos y manejo de las destrezas del estudiante. Conceptuales Con contenidos específicos. 9
  • 10. Diseño o construcción de un oa 10 1 3 5 6 4 2 El objetivo del OA Los tipos de competencias a desarrollar Seguir un tipo de contenido especifico Tipo de formato Introducción que motive al alumno Evaluar desde el punto de vista pedagógico y técnico. 7 Publicar
  • 11. ¡GRACIAS! ¿DUDAS? Escríbeme al siguiente correo: mariana.rios01@upaep.edu.mx 11
  • 12. referencias • Universidad Técnica Nacional. Centro de Formación Pedagógica y Tecnológia Educativa (s.f.) Objetos de Aprendizaje. Recuperado de: http://ftp.campusvirtual.utn.ac.cr/e- learning/diseno/Objetos%20de%20aprendizaje/index.html • Universidad Abierta para Adultos. (4 de noviembre de 2016) Elaboración de objetos de aprendizaje. [Archivo de video] YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=nex3hIlvWJ4