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Laboratorio II: Experimentación Digital
Maestria en Comunicación Digital Interactiva- UNR
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Año 2017
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Dejo a los varios porvenires (no a todos) mi jardín de senderos que se bifur-
can. Casi en el acto comprendí; el jardín de senderos que se bifurcan era la
novela caótica, la frase varios porvenires (no a todos) me sugirió la imagen de
la bifurcación en el tiempo, no en el espacio. La relectura general de la obra
confirmó esa teoría. En todas las ficciones, cada vez que un hombre se en-
frenta con diversas alternativas, opta por una y elimina las otras; en la del casi
inextricable Ts’ui Pên, opta –simultáneamente– por todas. Crea, así, diversos
porvenires, diversos tiempos, que también proliferan y se bifurcan. De ahí las
contradicciones de la novela. (Borges, 1941:57)
Unidad 2: HIPERMEDIOS
La explicación es obvia: “El jardín de senderos que se bifurcan” es una imagen
incompleta, pero no falsa, del universo tal como lo concebía Ts’ui Pên. A
diferencia de Newton y de Schopenhauer, su antepasado no creía en un tiempo
uniforme, absoluto. Creía en infinitas series de tiempos, en una red creciente y
vertiginosa de tiempos divergentes, convergentes y paralelos. (1941, 59)
Unidad 2: HIPERMEDIOS
Esa trama de tiempos que se aproximan, se bifurcan, se cortan o que secular-
mente se ignoran, abarca todas las posibilidades. No existimos en la mayoría
de esos tiempos; en algunos existe usted y no yo; en otros, yo, no usted; en
otros, los dos. En éste, que un favorable azar me depara, usted ha llegado a
mi casa; en otro, usted, al atravesar el jardín, me ha encontrado muerto; en
otro, yo digo estas mismas palabras, pero soy un error, un fantasma.” (Borges,
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Unidad 2: HIPERMEDIOS
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  • 1. Laboratorio II: Experimentación Digital Maestria en Comunicación Digital Interactiva- UNR Prof. Martin Groisman Año 2017
  • 6. Unidad 2: HIPERMEDIOS Dejo a los varios porvenires (no a todos) mi jardín de senderos que se bifur- can. Casi en el acto comprendí; el jardín de senderos que se bifurcan era la novela caótica, la frase varios porvenires (no a todos) me sugirió la imagen de la bifurcación en el tiempo, no en el espacio. La relectura general de la obra confirmó esa teoría. En todas las ficciones, cada vez que un hombre se en- frenta con diversas alternativas, opta por una y elimina las otras; en la del casi inextricable Ts’ui Pên, opta –simultáneamente– por todas. Crea, así, diversos porvenires, diversos tiempos, que también proliferan y se bifurcan. De ahí las contradicciones de la novela. (Borges, 1941:57)
  • 7. Unidad 2: HIPERMEDIOS La explicación es obvia: “El jardín de senderos que se bifurcan” es una imagen incompleta, pero no falsa, del universo tal como lo concebía Ts’ui Pên. A diferencia de Newton y de Schopenhauer, su antepasado no creía en un tiempo uniforme, absoluto. Creía en infinitas series de tiempos, en una red creciente y vertiginosa de tiempos divergentes, convergentes y paralelos. (1941, 59)
  • 8. Unidad 2: HIPERMEDIOS Esa trama de tiempos que se aproximan, se bifurcan, se cortan o que secular- mente se ignoran, abarca todas las posibilidades. No existimos en la mayoría de esos tiempos; en algunos existe usted y no yo; en otros, yo, no usted; en otros, los dos. En éste, que un favorable azar me depara, usted ha llegado a mi casa; en otro, usted, al atravesar el jardín, me ha encontrado muerto; en otro, yo digo estas mismas palabras, pero soy un error, un fantasma.” (Borges, 1941:68)
  • 9. Unidad 2: HIPERMEDIOS Ejemplos de narrativas interactivas http://interactive.nfb.ca/#/outmywindow http://universewithin.nfb.ca/desktop.html#index http://cardboardcrash.nfb.ca/https://twitter.com/manuelbartual?lang=en https://storify.com/ManuelBartual/todo-esta-bien- 59a2f9051c2d8a7e840286d7?interactive- hp_en=feature_1&feature_type=w_interactive#why-virtual-reality