A continuación, comparto presentación referente al uso de herramientas digitales para dinamizar las clases. Herramientas para generar espacios de participación y fomentar el aprendizaje significativo.

1. HERRAMIENTAS DIGITALES
PARA DOCENTES
Lic. Madai Tarsis Trujillo Loli
INICIO
SIGUIENTE

2. Objetivos
Herramientas Digitales
para Motivación
Herramientas Digitales para Validar
Aprendizajes y Retroalimentación
Herramientas Digitales para
Construir Conclusiones
AGENDA
SIGUIENTE

3. OBJETIVO:
Dinamizar las clases, generar
espacios de participación y fomentar
el aprendizaje significativo
HERRAMIENTAS DIGITALES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
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SIGUIENTE

4. Herramientas Digitales
para Motivación
 Captar el interés.
 Rescatar saberes
previos.
 Motivar la
participación.
REGRESAR
SIGUIENTE

5. Herramientas para Validar
Aprendizajes y Retroalimentar
 Crear contenido
interactivo.
 Diseñar organizadores
visuales.
 Realizar actividades de
gamificación
REGRESAR
SIGUIENTE

6. Herramientas Digitales para
Construir Conclusiones
 Construir conclusiones.
 Realizar actividades
colaborativas.
 Reflexionar sobre lo
aprendido
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7. Material Virtual de Consulta
(Clic en los materiales)
ARTÍCULOS
VIDEOS
SIGUIENTE

8. Bibliografía
Area Moreira, M., San Nicolás Santos, B., & Sanabria Mesa, A. L. (2018). Las aulas virtuales en la docencia de una
universidad presencial: la visión del alumnado. RIED-Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 21(2), 179–198.
https://doi.org/10.5944/ried.21.2.20666
Díaz Cruzado, J. y Troyano Rodríguez, Y. (2013). El potencial de la gamificación aplicado al ámbito educativo. En III
Jornadas de Innovación Docente. Innovación Educativa: respuesta en tiempos de incertidumbre Sevilla, España:
Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación. Recuperado de http://hdl.handle.net/11441/59067
DigiMad (2022). CÓMO REGISTRARME EN GENIALLY. CÓMO CREAR MI CUENTA DE GENIALLY GAMIFICACIÓN
CON GENIALLY. [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/CUwU7DUYOWA
Rivera, P., Cano, C. y Gil J., (2017). Desde la educación a distancia al e-Learning: emergencia, evolución y
consolidación. Revista Educación y Tecnología, 1(10), 1-13. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6148504
Rodríguez M. y Barragán H. (2017). Entornos virtuales de aprendizaje como apoyo a la enseñanza presencial para
potenciar el proceso educativo. Revista Killkana Sociales, 01(02), 7-14.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6297476
Trujillo Loli, M (2022). Herramientas Digitales para Docentes. Calaméo.
https://www.calameo.com/books/0068367925e19dfa81229