Contribución en la XII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza los días 6 y 7 de septiembre de 2021, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Enseñanza y aprendizaje mediante el diseño de web
personal con Google Sites en estudiantes universitarios
quintas@unizar.es
Alejandro Quintas Hijós*, Lorena Latre Navarro**
*Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca
** Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte, Huesca

2. Contexto académico
Curso académico 2020-2021
148 alumnas
“Materiales y Recursos Didácticos”
Grado en Magisterio de Educación Infantil,
Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación (Huesca)

3. Objetivos
1- Enseñar a diseñar una web personal con fines educativos.
2- Analizar los componentes estéticos de una página web.
3- Usar una web personal como portafolio de evaluación continua.

4. Planteamiento
- Revisión del programa de la asignatura.
- Inclusión del diseño web como contenido de aprendizaje, y como
método de evaluación en la asignatura.
- Videotutoriales + talleres presenciales
- Incisión cuestiones estéticas
- Grupos de 6 personas,
- Portafolio digital: Infografías, vídeos, mapas, apuntes, reflexiones,
redes sociales, etc.

5. TIC usadas
- Google Sites.
- Google Suite (Universidad de Zaragoza).
- Google Formularios.
- Canva, Pixabay, Freepik, CmapTools, Camtasia, etc.

6. Carácter innovador a destacar
- En el plan de estudios no se contemplaba el diseño de páginas web
- El proceso ha requerido de las cinco dimensiones de la
competencia digital

7. Mejoras obtenidas en el aprendizaje de los
alumnos
- Satisfacción hacia la prácticas (“útil para la profesión”).
- No habían hecho una página web con anterioridad.
- La calidad de las páginas web creadas ha sido muy dispar,
- Problema detectado: protección de datos y la configuración a la
hora de compartir los productos en red

11. Conclusión
- El diseño web es una buena práctica para enseñar, para aprender,
y para evaluar todas las prácticas realizables en la asignatura de
Materiales y Recursos