El documento presenta un cuadro comparativo de las diferencias entre la teoría cognitiva y la teoría constructivista del aprendizaje. Según la teoría cognitiva, el estudiante es activo en su proceso de aprendizaje y el maestro organiza experiencias didácticas que motiven el aprendizaje. La evaluación se maneja de forma cualitativa y cuantitativa. Por otro lado, la teoría constructivista ve al estudiante como un constructor activo de su propio conocimiento y al maestro como un orientador. Además, la