El documento presenta un cuadro comparativo de las diferencias entre la teoría cognitiva y la teoría constructivista del aprendizaje. Según la teoría cognitiva, el estudiante es activo en su proceso de aprendizaje y el maestro organiza experiencias didácticas que motiven el aprendizaje. La evaluación se maneja de forma cualitativa y cuantitativa. Por otro lado, la teoría constructivista ve al estudiante como un constructor activo de su propio conocimiento y al maestro como un orientador. Además, la

1. Cuadro comparativo diferencias entre teoría cognitiva y teoría constructivista del aprendizaje
Presentado por: María Isabel Gaitán Camelo
Tutor: Iván Fernandez
Elementos Teoría Cognitiva Teoría Constructivista
Rol del estudiante Es activo su proceso de aprendizaje ya que posee
suficiente competencia cognitiva para aprender a
aprender y solucionardiferentes problemas.
Debe haber interés por construir conocimiento y
relacionarlo con su búsqueda.
Es un líder creativo, inventivo
un constructor activo de su
propio conocimiento, además
es activo pero no está excepto
de equivocaciones y
confusiones.
Rol del maestro Organiza y desarrolla diferentes experiencias
didácticas que generen y motiven el aprendizaje,
promoviendo estrategias cognitivas y motivadoras
de sus alumnos a través de la experiencia que darán
lugar al aprendizajesignificativo.
Sin perder el papel directivo
dentro del aula, su papel
siempre será de orientador y
compañero del alumno en la
construcción del
conocimiento, promoviendo
respeto, y autoconfianza en el
alumno.
La evaluación Se maneja desde una perspectiva cualitativa y
cuantitativa, siendo imprescindible una evaluación
inicial deconocimientos.
La evaluación va más allá de
un examen escrito, la
evaluación se construye sobre
la marcha.