Resúmen del Módulo Competencias Comunicativas

1. COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO
PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
DENOMINACIÓN: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
ESPECIALIDAD: TODAS
DEPARTAMENTO DE ADSCRIPCIÓN: Expresión y Desarrollo Humano
ELABORADO POR: Dra. Carmen Alida Flores
FECHA DE ELABORACIÓN: Enero 2018
HORAS DE DURACIÓN: 42 horas (distribuidas en 3 horas semanales por 14
semanas)
PERÍODO ACADÉMICO: 2021-II FECHAS ESTIMADAS:
Del 15-03-2018 al 03-07-2018
FUNDAMENTACIÓN:
El Módulo Competencias Comunicativas forma parte del programa de Formación Inicial
Universitaria dirigido a los estudiantes que ingresan a cursar estudios en el Instituto Pedagógico
de Miranda José Manuel Siso Martínez. Se fundamenta en los planteamientos de Rico y Gutiérrez
(2001) acerca del talento comunicativo que requiere de un determinado nivel de desarrollo de la
inteligencia para saber, saber hacer y saber actuar. La actividad comunicativa implica el
conocimiento del sistema lingüístico y de los códigos no verbales y de sus condiciones de uso en
función de contextos y situaciones de comunicación determinadas. Desde un enfoque
pedagógico, Ortiz (2007) concibe la competencia comunicativa como “la capacidad del maestro
para establecer una comunicación efectiva y eficientemente óptima (consus estudiantes), al
desarrollar en su personalidad un estilo de comunicación flexible y lograr resultados educativos
deseados”.
En tal sentido, la comunicación es un factor determinante en el desarrollo pedagógico y
representa un papel de suma importancia en el intercambio cognoscitivo y afectivo y en las
relaciones de carácter regulador, histórico social e individual entre docentes y estudiantes, que
tienen como objetivo fundamental la formación y el desarrollo profesional y personal de estos
últimos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Las principales competencias a desarrollar en el estudiante son:
1. Se comunica adecuadamente en forma oral en situaciones formales e informales
(hablar)
2. Identifica el sentido global, el propósito y la información pertinente de diversos tipos de
textos orales (escuchar).
3. Comprende diferentes tipos de textos escritos empleando estrategias cognitivas y
metacognitivas (leer).
4. Produce diferentes textos escritos a través de estrategias que le permitan evaluar,
corregir y mejorar sus propias producciones (escribir).