Cognitivista

1.  
ERAZO SIOBHAM – LASTRE NATHALY

2. El ser humano reacciona a estímulos y la
forma en que reacciona depende del
significado de dichos estímulos.
El aprendizaje se compone de
un cambio mental
Lo que hoy conocemos sobre el
aprendizaje es gracias a los aportes
de Piaget.
INTRODUCCI
ÓN

3. Lo concibe no como
un simple traslado de
la realidad
El cognitivismo
abandona la orientación
mecanicista pasiva del
conductismo y concibe
al sujeto
como procesador activo
de la información.
Declara que el
organismo no
responde solamente
a los estímulos del
medio de forma
automática
TEORÍA
COGNITIVIS
TA

4. TEORÍA DE ALBERT
BANDURA
SIMBÓLIZADORA
Soluciones simbólicas
DE PREVISIÓN
proponerse metas
VICARIA
observación aprendemo
s
AUTORREGULADORA
Controlar conducta
DE
AUTORREFLEXI
ÓN
Analizar
experiencias

5. TOPOLOGÍA DE
ROBERT M.
GAGNÉ
Las estrategias
cognoscitivas
son las destrezas
que los
individuos
adquieren en su
vida

6. 8 tipos de
aprendizaje
Aprendizaje
de señales.
Aprendizaje
estímulo–
respuesta.
Encadena
miento mot
or.
Asociación
verbal.
Discriminac
iones
múltiples.
Aprendizaj
e de
conceptos.
Aprendizaje
de principio
s.
Resolución
de problemas.

7. BRUNER Y
AUSUBEL
El alumno ha de
mantener una
cierta
predisposición
inicial hacia lo
que se le
enseña.
Debe poseer los
conocimientos
previos para acceder
a conocimientos
nuevos.
Los contenidos
informativos que se
van a procesar se
presentan
estructurados

8. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Es el tipo de aprendizaje en que un
estudiante relaciona la información
nueva con la que ya posee
El aprendizaje significativo ocurre
cuando una nueva información se
conecta con un concepto relevante
preexistente en la estructura
cognitiva.