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DIMENSIÓN DE GESTIÓN
Ana Guerra Espinoza
Michelle Marabolí Ramos
3.1 USAR TIC PARA MEJORAR Y RENOVAR
PROCESOS DE GESTIÓN CURRICULAR
Esta competencia tiene por finalidad facilitar el trabajo docente,
en aspectos tales como: controlar el tiempo de trabajo,
colaborar en actualización de los recursos digitales en su labor
dentro del establecimiento, etc.
La gestión involucra todas las prácticas realizadas dentro del
sistema educativo, como la implementación de ideas, con el
objetivo de fortalecer los procesos de aprendizajes de los
estudiantes.
3.2 USAR LAS TIC PARA MEJORAR Y RENOVAR LA GESTIÓN
INSTITUCIONAL, EN LA RELACIÓN CON LA COMUNIDAD Y
ESPECIALMENTE EN LA RELACIÓN ESCUELA-FAMILIA
La competencia 3.2 orienta a la utilización de tic para el desarrollo de
actividades en las cuales el docente sea capaz de implementar proyectos
con el fin de involucrar a los padres y apoderados para el acompañamiento
académico de los estudiantes y así lograr un mejor desempeño en ellos.
Se destaca en esta dimensión la utilización de Tic tanto para facilitar
la interacción con los padres como para obtener una mayor
información del entorno familiar mediante formularios online,
encuestas, etc.

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Dimensión de gestión

  • 1. DIMENSIÓN DE GESTIÓN Ana Guerra Espinoza Michelle Marabolí Ramos
  • 2. 3.1 USAR TIC PARA MEJORAR Y RENOVAR PROCESOS DE GESTIÓN CURRICULAR Esta competencia tiene por finalidad facilitar el trabajo docente, en aspectos tales como: controlar el tiempo de trabajo, colaborar en actualización de los recursos digitales en su labor dentro del establecimiento, etc. La gestión involucra todas las prácticas realizadas dentro del sistema educativo, como la implementación de ideas, con el objetivo de fortalecer los procesos de aprendizajes de los estudiantes.
  • 3. 3.2 USAR LAS TIC PARA MEJORAR Y RENOVAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL, EN LA RELACIÓN CON LA COMUNIDAD Y ESPECIALMENTE EN LA RELACIÓN ESCUELA-FAMILIA La competencia 3.2 orienta a la utilización de tic para el desarrollo de actividades en las cuales el docente sea capaz de implementar proyectos con el fin de involucrar a los padres y apoderados para el acompañamiento académico de los estudiantes y así lograr un mejor desempeño en ellos. Se destaca en esta dimensión la utilización de Tic tanto para facilitar la interacción con los padres como para obtener una mayor información del entorno familiar mediante formularios online, encuestas, etc.