Sensibilizar a los estudiantes del los grados 2°, 4° y 5° de la Institución educativa técnica Alfonso Lopez Pumarejo de Turbaco, para preservar el medio ambiente mediante el uso adecuado de las TIC.

1. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA
ALFONSO LOPEZ PUMAREJO
DIPLOMADO GESTION DE LA CALIDAD
EDUCATIVA MEDIANTE LA APROPIACIÓN
PEDAGOGICA DE LAS TIC
APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS
A.B.P.

2. AREA CIENCIAS
NATURALES Y MEDIO
AMBIENTE
USO ADECUADO DE LAS TIC PARA LA
PRESERVACION DEL MEDIO AMBIENTE

3. DOCENTE
Miladis del Carmen Crespo
Hurtado
tecnóloga en Educación
Preescolar.
Licenciada en Etnoeducación
con énfasis en Ciencias
Naturales y Medio Ambiente
15 años de servicio docentes
6 años como docente en el
sector publico.
4 años de los cuales a
laborando como docente de
básica primaria en la
Institución educativa técnica
Alfonso López Pumarejo de
Turbaco

4. DOCENTE
Bertilda Lombana
Caraballo
Especialista en Gestión
Educativa.
40 años de servicio docente
25 años de los cuales
laborando como docente en
la Institución educativa
técnica Alfonso López
Pumarejo de Turbaco

5. DOCENTE
Fernanda Mendoza de Correal
Licenciada en Ciencias
Religiosas
Posgrado en gerencia
Informática
41 años de servicio en el
magisterio
38 años de los cuales
laborando como docente en
la Institución educativa
técnica Alfonso López
Pumarejo de Turbaco

6. DOCENTE
Carmen Esther Velazco
Mendoza
Licenciada en Lengua
Castellana y Literatura
Especialista en Informática
20 años de servicio docente
11 de los cuales laborando
como docente en la Institución
educativa técnica Alfonso
López Pumarejo de Turbaco

7. PRESENTACION DE LOS
ESTUDIANTES
Los estudiantes que participan en esta experiencia se
encuentran cursando los grados 4° Y 5° del nivel primaria de
la jornada de la tarde del INSETALP se encuentran entre 9 y 14
años de edad.
 En su mayoría provenientes de hogares disfuncionales,
conviven con madrastas padrastros, abuelas, tías etc. de
bajo nivel intelectual
 Quienes desarrollan micro economía informal
 Algunas veces los estudiantes llegan a las aulas sin
almorzar no tienen los útiles escolares completos con
frecuencia faltan a clases sin justificación los acudientes
apoyan poco la actividad curricular
 Los estudiantes manifiestan poco interés por su aprendizaje

8. PROBLEMATIZACIÓN

10. TRABAJO EN EQUIPO

11.  Los estudiantes
con ayuda del
docente realizan la
priorización de los
problemas.

12. Las aulas d clases de los grados
de nivel primaria se encuentran
ubicadas a orillas del
arroyo(Arroyo Lejos) y rodeadas
por una espesa vegetación
Donde habitan diversas especies
de aves ,ardillas iguanas peces
sapos entre otros
Este hermoso ecosistema es
apetecido por muchos niños y
jóvenes inescrupulosos
habitantes del sector
Quienes llegan a corretear y
tirarles piedras a los animales y
cazarlos para su consumo o
venta algunas veces destruyen o
talan los árboles para facilitarse
la adquisición de sus frutos o
flores. En las orillas del arroyo
queman basura consumen vicios
alucinógenos etc.

13. Éstas actividades las realizan
con frecuencia en las horas
que los niños están en clases
ocasionando interferencias en
el desarrollo d las actividades
escolares, causando
indisciplina distracciones y
contagio por la destrucción
del medio ambiente .

14.  Problema:
 Niños y jóvenes
que vienen al
arroyo a coger
los animales e
interfirien el
desarrollo de las
actividades
académicas de
los estudiantes
¿CÓMO
SENSIBILIZAR A LOS
NIÑOS Y JOVENES
DEL SECTOR
ARROYO LEJOS
PARA PRESERVAR EL
MEDIO AMBIENTE
MEDIANTE EL USO
ADECUADO DE LAS
T I C ?

15. OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL:
 Sensibilizar a la comunidad educativa del INSETALP para
preservar el medio ambiente mediante el uso adecuado
de las TIC.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Desarrollar estrategias tecnológicas del uso adecuado de
las TIC en pro del mejoramiento ambiental.
 Fortalecer en los niños y jóvenes del INSETALP, el espíritu
investigativo mediante una expedición TECNO-AMBIENTAL.
 Fomentar la conservación del medio ambiente mediante
el rescate de juegos tradicionales
 Estimular la creatividad de los estudiantes del INSETALP a
través las artes manuales con elementos reciclables.

16. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
El recurso educativo digital PEQUETIC
tomado de computadores para educar
en el enlace
ntic.educación.es/w3/eos/MaterialesEdu
cativos/mem2009/pequetic/

17. ACTIVIDADES
 Toma de fotos y exposición fotográfica comparativa del aseo y
desaseo de la INSETALP.
 Charla sobre el aseo y cuidado del colegio Elaboración de
canecas para el aseo del salón.
 Salida de los estudiantes en expedición, guiada por docentes para
realizar observación del entorno y evidenciar focos de
contaminación.
 Sensibilización mediante videos del impacto ambiental de las
basuras.
 Realización de talleres manuales con materiales reciclados dentro
del aula de clase y patio escolar.
 Proyección de imágenes y video sobre el cuidado del ecosistema .
 Utilizar el recurso digital PEQUETIC para sensibilizar y capacitar a los
estudiantes sobre el uso adecuado de las canecas de reciclaje.

18. PRODUCTO EVALUACIÓN
 Disminución de las basuras en el patio
escolar
 Aprovechamiento del material reciclado
en la elaboración de trabajos creativos.