Sendero ecológico

1. GENERANDO AMBIENTES SANOS
CON LAS TIC

2. COMPETENCIAS CIUDADANAS

3. NANCY RIOS
GONZALEZ
Lic. Educación
Docente de secundaria
LUIS LUBÍN RAMÍREZ TUNJA
Lic. Ciencias Sociales
Docente de secundaria
YILMAR ANDRES RIASCOS RIASCOS
Lic. Educación Física
Docente de secundaria
WILSON ANDRES TIBANTA PILLIMUE
Rector

5. Después de hacer una charla con los estudiantes, se llegó a conclusiones
referentes a las deficiencias que tenemos en nuestro compromiso sobre
cómo generar conciencia ambiental en la Institución Educativa Inzá, Sede
Colegio Académico Mixto Inzá.
En su cotidianidad se observa en los estudiantes del grado séptimo
actitudes negativas frente a la conservación y prevención de ambientes
escolares agradables como: inadecuado reciclaje de residuos sólidos,
porque no hay reutilización y mesclan todas las basuras, además de ello,
reconocen que su aula escolar suele estar desaseada con mucha
frecuencia, sumando la contaminación auditiva con el desorden y la
indisciplina, además de la destrucción del medio ambiente dañando plantas,
lanzando basuras al piso y no respetando los espacios naturales.

6. Esta problemática afecta la convivencia entre los estudiantes del grado y de la institución pues se ve
que estos comportamientos se han generalizado para todos, esta situación se ha tratado de solucionar
en otras ocasiones con Capacitaciones sobre conservación del medio ambiente por parte de la C.R.C.,
así mismo, se han hecho campañas sobre ambientes escolares agradables, construcción y ubicación
de nichos ecológicos para reciclaje de residuos sólidos sin dejar de lado la construcción del sendero
ecológico, lamentablemente no hemos tenido el resultado deseado.
Con esta preocupación, esperamos que el uso de las TIC sea un mecanismo para lograr que los
estudiantes tomen conciencia acerca de los fenómenos naturales que estamos viviendo a causa del
mal uso de los recursos naturales. Las TIC nos brindan herramientas adecuadas para evitar el
deterioro de las zonas verdes y las aguas y así mismo compartir nuestra preocupación con aquellas
personas a las que les interese.

7. OBJETIVO GENERAL:
Diseñar e implementar un sendero ecológico que permita despertar
conciencia ambiental en los estudiantes del grado Séptimo “A” de la
institución Educativa Inzá a través de la fundamentación teórica y aplicación
de acciones que favorezcan la conservación y preservación del entorno.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Concientizar a los estudiantes acerca de que es un sendero ecológico y
sus características
2. Identificar cuáles son los beneficios de un sendero ecológico y cómo
puede aprovecharse
3. Contribuir al medio ambiente con la sensibilización de para desarrollar el
proceso de reciclaje de residuos sólidos y el cuidado del sendero ecológico

8. La interpretación de sendero
ecológico tiene como fin que el
estudiante se motive a tener
conciencia y amor hacia la
naturaleza para ello se utilizaran
el uso de herramientas
tecnológicas.
WORD
PowerPoint

9. Ley general de la educación: Artículo 5, fin 10;
Ley 99 de 1993 sobre medio ambiente
Proyectos transversales obligatorios (Decreto 1860)
Documentos: Competencias ciudadanas, M.E.N, Ministerio del
Medio Ambiente, Conferencias Antanas Mokus…
Proyecto Educativo Comunitario –PEC
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-116042.html
http://www.humanas.unal.edu.co/colantropos/documentos/pebi.pdf

10. Docente explicando la temática,
podemos observar que los
estudiantes están muy atentos a
clases y que pueden trabajar
mientras aprenden

11. La docente brinda las
instrucciones necesarias para
realizar las actividades en los
computadores, observamos que es
mucho más fácil porque desde un
lugar puede indicarles los pasos a
realizar y no necesita ir puesto por
puesto

12. En esta situación observamos que
el docente llama la atención de los
estudiantes con el uso de las
imágenes coloridas, a su vez, los
estudiantes pueden hacer sus
propias creaciones invitando a
recorrer el sendero ecológico

13. Los estudiantes se sienten muy animados al ser parte del proyecto como
generadores de conciencia ambiental puesto que gracias a las TIC se
convierten en lideres emprendedores de una nueva visión
Los estudiantes invitaron a sus compañeros de otros salones para que
continúen el proyecto a fin de conservar el medio ambiente que nos rodea
Los docentes sienten satisfacción de ver a sus estudiantes como personas
individuales, tomando sus propias decisiones en cuanto al cuidado del medio
ambiente sin tener que estar motivándolos con medios que no habían dado
resultado.