MAPA DE EMPATÍA CON ENTREVISTA

1. MAPA DE EMPATÍA DE UN ALUMNO CON TDAH

2. Mi alumno con TDAH:
¿Qué piensa?
- Es un niño que siempre quiere ser el mejor del grupo, el protagonista de cualquier
actividad.
- Quiere tener siempre la razón de cualquier cosa
- Se alegra cuando me creo todas las mentiras que me cuenta a diario
¿Qué ve?
- En el cole se ve como un niño travieso, llama la atención en todo momento,
despistado y desordenado.
- En casa lo ven un niño muy vivo y listillo. También distraído y desordenado

3. ¿Qué dice y hace?
- No para ni un momento, interrumpe la clase con frecuencia
- Es inquieto e impulsivo
- Le gusta ser el centro de atención
- Habla sin respetar el turno de palabra y por encima de los compañeros ( chilla lo
que haga falta)
- Se le cae todo de la mesa, lápiz, goma, libros…
¿Qué oye?
- No atiendes
- Siempre interrumpes
- Te inventas cosas

4. ENTREVISTA PERSONAL A LAS FAMILIAS DE NIÑOS CON TDAH
¿Cómo se comporta el niño en casa?
¿Se concentra cuando realiza alguna actividad?
¿Notáis que sea nervioso?
¿Cómo ha ido evolucionando en su etapa escolar?
¿En casa el niño habla de la escuela?¿Tiene interés?¿Os cuenta lo que le pasa?¿Cómo
se siente?
¿Hay alguna actividad que le resulte muy motivadora?
¿Cuáles son sus gustos, inquietudes…?
¿Cómo actuáis en casa ante su conducta?
¿Cuenta la verdad en casa o se inventa las cosas?
Lo definiríais como un niño…
¿Puede que vuestro hijo tenga TDAH?

5. ENTREVISTA PERSONAL AL NIÑO CON TDAH
¿Qué te dicen tus maestros en clase?
¿Cómo te sientes cuando te llaman la atención?
¿Y cuando te castigan?
¿Te agobia alguna asignatura, tarea, etc?
¿Qué te dicen tus compañeros?
¿Qué pasa cuando en clase no atiendes, no sigues las reglas, etc? ¿Cómo te sientes?
¿Te gusta contestar el primero en clase y conocer las respuestas?
¿Por qué no haces los deberes?
¿Te gusta aprobar los exámenes?
¿A quién te gustaría parecerte de clase y porque?
¿Casi siempre tienes razón en…?
¿Cuándo tienes dudas preguntas a los maestros?¿Por qué?
¿Te sientes comprendido?
¿Por qué es importante venir al cole?

6. ESFUERZO: Que realizará el niño, en casa y en el cole
- Tendrá que dejarse ayudar por el maestro quien le explicará las cosas paso a paso
e intentando que poco a poco vaya acabando su tarea.
- En clase se le preguntará cosas que conozca aumentando así su autoestima y
seguridad
- Cuando este nervioso e inquieto cambiaremos de tarea o incluso lo mandaremos
hacer una fotocopia, llevarle algo a otro profesor… de forma que cuando vuelva
pueda concentrarse en lo que está haciendo
- En casa estarán pendientes y le preguntarán a diario que ha hecho, como se le ha
dado el cole…
- Si contamos la verdad de las cosas tanto en cole como en casa recibiremos un
refuerzo positivo
RESULTADOS:
- Controlando la impulsividad mejorará su rendimiento escolar, así como la relación
con sus compañeros
- Acabando la tarea y mejorando sus notas conseguirá aumentar su autoestima