metodo de calificacion

2. Finalidad:
La rúbrica es un instrumento de evaluación con base en
una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de
desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes o
valores, en una escala determinada.

3. Las rúbricas son instrumentos que permiten describir el
grado de desempeño que muestra una persona en el
desarrollo de una actividad o problema.

4. El diseño de la rúbrica debe considerar una escala de
valor descriptiva,
el nivel de logro
en una tabla que
numérica o alfabética, relacionada con
alcanzado. Generalmente se presenta
en el eje vertical incluye los aspectos a
evaluar, y en el horizontal, los rangos de valoración.

5. Para elaborar una rúbrica es necesario:
º Redactar los indicadores con base en
esperados.
los aprendizajes
º Establecer el grado máximo, intermedio y mínimo de
logro de cada indicador para la primera variante.
º Redactarlos de forma clara.
º Proponer una escala de valor fácil de comprender y
utilizar.

6. La rúbrica global u holística es la que da pie a realizar
una evaluación en conjunto del desempeño de los
estudiantes.

7. Plantilla de una rúbrica holística donde se ejemplifican
cinco niveles de desempeño del entendimiento de un
problema.

8. La rúbrica analítica es mucho más compleja y amplia,
permite evaluar de manera independiente las diferentes
partes
sumar
del
el
producto o desempeño y posteriormente
puntaje de éstas (Moskal 2000, citado en
Mertler, 2001).