El documento describe tres tendencias pedagógicas utilizadas en el aula: el aprendizaje vivencial, en el que los estudiantes desarrollan habilidades a través de la práctica; el aprendizaje invertido, donde los estudiantes se preparan antes de la lección; y el uso de las nuevas tecnologías de la información para mejorar el aprendizaje e investigación. El documento también describe una actividad sobre fábulas donde los estudiantes trabajan individualmente y en equipo para analizar diferentes fábulas y su estructura.

1. Tendencias pedagógicas en la formación escolar
En mi práctica diaria en el aula de clases se tienen en cuenta las siguientes
tendencias pedagógicas como estrategias didácticas en la formación del
escolar.
El aprendizaje Vivencial
Es un proceso mediante el cual los estudiantes fabrican competencias personalizadas,
en donde obtienen destrezas y enaltecen sus intereses, directamente desde la
práctica.
Aprendizaje Invertido
Este aprendizaje se da antes de la confluencia (encuentro) individual, los escolares se
instruyen y se preparan para participar en las tareas formativas.

2. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DESARROLLADA
1. De forma individual los estudiantes responden las siguientes preguntas:
a. ¿Recuerdo que es una fábula?
b. ¿Qué diferencias hay entre el cuento y la fabula?
c. ¿Qué es una moraleja?
2. los estudiantes deberán ampliar su conocimiento a través de consulta en la
sala de sistemas (Google) o en libros, que es un cuento, que es una fabula y
que es una moraleja y a partir de ahí generar las diferencias que hay entre una
y otra.
3. buscaran en google las siguientes fabulas, El zagal y las ovejas y el zorro y
la cigüeña.
4. después de leer las fabulas responderán en equipos:
a) ¿Cuál fabula está escrita en verso?
b) ¿Cuál está escrita en prosa?
c) ¿Cuáles son los personajes de cada fabula?
d) ¿En qué ambiente ocurren estas fabulas?
5. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICS es un
conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la
comunicación de que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su importancia
no puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar, difundir información ha
roto todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento,
contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre
docentes y estudiantes.
En esta actividad es importante la utilización de las TICS, ya que permiten que
los aprendices mejoren sus conocimientos previos y adquieran nuevos
conocimientos además de potencializar el uso de las TICS en la realización de
consultas y abordaje de nuevos temas en el aula.
Documento elaborado por la docente:
Graciliana Gutierrez B.
Docente I.E.E. Normal Superior Del Nordeste. Sede la Reina.
Yolombó – Ant.