Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
motivación
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
MOTIVACIÓN, IMPORTANCIA Y TIPOS
INTEGRANTES:
AGUAIZA JESÚS
AIMACAÑA NELLY
ALMACHI RODRIGO
ALMACHI CAMILA
ALAMEIDA NICOLE
ANASUNTA MARIBEL
ASTUDILLO MISHELL
BEDOYA JAVIER
CURSO: SEGUNDO “A”
MSC. IVÁN ORDÓNEZ
2. MOTIVACIÓN
- Estado interno que activa, dirige
y mantiene la conducta de la
persona
- Proceso que pasa por varias
fases y trata de crear un entorno
en el que este pueda satisfacer
sus objetivos aportando energía
y esfuerzo.
3. No sale de contexto de la definición pero
en el ámbito educativo la motivación
está estrechamente ligado a impartir
conocimiento de la mano del docente.
MOTIVACIÓN EN LA EDUCACION
4. La
importancia
de la
motivación
en educación
La motivación incrementa el esfuerzo y su
persistencia en la tarea
La motivación aumenta su iniciativa
La motivación mejora sus habilidades de
procesamiento cognitivo
La motivación mejora el desempeño general
7. BENEFICIOS DE UNA BUENA
MOTIVACIÓN
Compromiso
Mejor desempeño
Mejora en rendimiento
Creatividad
Sin miedos
Seguros
Valientes
Capaces
Guerreros
8. DESVENTAJAS DE UNA MALA
MOTIVACIÓN
Temerosas
Inseguras de sus capacidades
Condicionados
Mediocridad
Bajo rendimiento
Poco esfuerzo
Poco compromiso
Rechazo a sus capacidades y creatividad
10. MOTIVACIÓNINTRÍNSECA
propio o característico, se
expresa por sí misma y no
depende de las circunstancias.
Proviene
del
interior de
la persona
Ganas de
conocer y
aprender
Realiza-
ción de la
actividad
Aprendi-
zaje
significa-
tivo
Sin
intención
pedagógi
ca
Conseguir
metas
planteadas
14. Motivación extrínseca
Se trata de todos aquellos estímulos o recompensas que necesita el individuo para
realizar una determinada acción o actividad.
La motivación extrínseca en educación es aquella que anima al estudiante a
aprender, a hacer sus tareas en tiempo y forma, a comportarse como es debido,
mediante un sistema de premios y castigos
15. Motivaciones extrínsecas para los alumnos
prosigan con sus estudios
Becas
Diplomas
El alumno no estudia para saber, sino para aprobar, o para no repetir el curso, o para que no lo reten sus
padres o maestros.