Este documento describe los aspectos clave para lograr un buen inicio del año escolar. Explica que es un período importante para el éxito de los estudiantes y propicio para generar condiciones favorables para el aprendizaje. Detalla cinco pasos para preparar las condiciones de acogida de los estudiantes, darles la bienvenida, promover su integración, construir acuerdos de convivencia y prevenir el acoso escolar. El objetivo es asegurar buena parte de los aprendizajes fundamentales a través de una experiencia gratific

1. MOMENTOS DE LA MOVILIZACIÓN
NACIONAL POR LA
TRANSFORMACIÓN DE LA
EDUCACIÓN
EQUIPO CAPACITACIÓN TRA-2013

2. La escuela que queremos
Tomado de Ponencia Luis Guerrero Ortiz (2012) Congreso UPAO

3. ¿Cómo se debe gestionar?
Una gestión democrática orientada al cambio institucional, que garantice
la calidad de la enseñanza y se comprometa con los aprendizajes
Aprender en
colaboración
Atender la
diversidad
¿Cómo se debe enseñar?
¿Con qué alianzas?
En base a un nuevo pacto
social que redefina la misión
de las instituciones educativas
y los roles de cada uno
Aprender por
indagación
¿Cómo convivir?
Una convivencia grata, inclusiva
y estimulante que acoja a todos,
propiciando permanentemente
la colaboración mutua
De manera pertinente a las diferencias, desarrollando y evaluando
capacidades de actuación sobre la realidad
Desarrollar
competencias
Liderazgo
pedagógico
Participación
democrática
Estudiantes
asociados
Organización
abierta
Autoevaluación
Mejora continua
Convivencia inclusiva,
acogedora y colaborativa
Altas expectativas en
todos los estudiantes
Los estudiantes aceptan
y valoran sus diferencias
Nuevos consensos sobre
qué aprender y cómo
Gestión del saber local a
favor del aprendizaje
Respeto al rol paterno
en la educación
Tomado de Ponencia Luis Guerrero Ortiz (2012) Congreso UPAO

4. La Movilización Nacional es un proceso
permanente durante el año,
Y tiene momentos cumbre:

5. BUEN INICIO
DEL AÑO ESCOLAR
Es un periodo clave para el
éxito de los estudiantes en
la escuela.
Es un momento
especialmente valioso e
importante para la vida de
los niño.s
Es un escenario de cambios,
de encuentros y
reencuentros, de despliegue
de emociones y
Expectativas.
Es un momento propicio
para generar condiciones
favorables para el
aprendizaje de los
estudiantes durante el año
escolar.
ASEGURAR UN BUEN
INICIO DEL AÑO
ESCOLAR ES ASEGURAR
BUENA PARTE DE LOS
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES

6. ASPECTOS PARA EL BUEN INICIO

7. BUEN INICIO
DEL AÑO ESCOLAR
En esta escuela los docentes se esfuerzan por lograr que
todos los estudiantes aprendan efectivamente y que nadie
se quede atrás, pero a través de una experiencia gratificante
y estimulante para ellos, promoviendo un clima favorable
para el aprendizaje.
Se fomenta permanentemente el
conocimiento e integración de los
estudiantes, la participación y
cooperación, así como una convivencia
basada en el buen trato, el respeto, la
autorregulación y el manejo constructivo
de conflictos, erradicando prácticas o
actitudes de discriminación, acoso o
maltrato en cualquiera de sus formas.

8. ASPECTOS

9. ASPECTOS

10. ASPECTOS

11. ASPECTOS

12. ASPECTOS

13. BUENA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES
• DIRECTOR • DOCENTES
ORGANIZAR LA I.E.
PLANIFICAR
ACCIONES
PEDAGÓGICAS
ACOMPAÑAMIENTO
APOYO CON PERMANENTE
RECURSOS
• EMPRESAS • FAMILIAS

14. Paso 1: Preparar las condiciones
para la buena acogida

15. Paso 2: Bienvenida a los estudiantes
el primer día de clases

16. Paso 3: Promover el conocimiento
e integración grupal

17. Paso 4: Construir y evaluar
acuerdos para convivir mejor

18. Paso 5: Prevenir el acoso escolar

19. BIBLIOGRAFÍA
GUERRERO ORTIZ, Luis. La escuela que queremos: Algunas
definiciones preliminares. Documento de trabajo. Lima, 2012.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Guía de orientaciones para el buen
trato a niños y niñas en el Nivel Inicial. Roca Gonzales, Clara Luz.
Lima: Dirección General de Educación Básica Regular, 2010.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Guía para una escuela acogedora e
integradora desde el inicio del año escolar. Dayana del Carmen
Terrones Alvarez Ana Mónica Martínez Díaz. Lima: Dirección
General de Educación Básica Regular, 2013.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Normas y orientaciones para el
desarrollo del año escolar 2013 en la Educación Básica. Directiva N°
014-2012-MINEDU/VMGP. Resolución Ministerial N° 0431-20112-
ED. Lima, 2012.