Pedagogías Emergentes

1. Tecnologías Digitales en las
prácticas escolares
PEDAGOGÍA EMERGENTE
Echevarrieta, Rocio
Ontivero, Jimena
Pérez, Mariángeles
Raguza, Pamela
Romero, Alejandra

2. Pedagogías Emergentes
Conjunto de enfoques e ideas
pedagógicas, todavía no bien
sistematizadas, que surgen alrededor del
uso de las TICs en educación y que
intentan aprovechar todo su potencial
comunicativo, informacional, colaborativo,
interactivo, creativo e innovador en el
marco de una nueva cultura del
aprendizaje.

3. Tecnologías emergentes
HERRAMIENTAS
CONCEPTOS
INNOVACIONES Y
AVANCES EDUCATIVOS
EN CONSTANTE
EVOLUCIÓN
EXPERIMENTAN
CICLOS DE
SOBREEXPECTACIÓN
DISRUPTIVAS
AÚN NO SON
COMPRENDIDAS NI
SUFICIENTEMENTE
INVESTIGADAS.

4. Características de las pedagogìas emergentes
*Las pedagogías emergentes pueden ser o no nuevas pedagogías
*Las pedagogías emergentes son organismos en evolución que existen en estado
de “llegar a ser”
*Las pedagogías emergentes atraviesan ciclos de sobreexpectación (o hype
cicles)
*El impacto y los efectos de las pedagogías emergentes todavía no han sido bien
comprendidos ni suficientemente investigados
*Las pedagogías emergentes son potencialmente disruptivas pero su potencial
está en su mayor parte sin desarrollar
*Las pedagogías emergentes siguen un modelo de “innovación abierta del
usuario”

5. La caída de lo muros y “aprendizaje sin
costuras” Autor: Begoña Gros
Los espacios de aprendizaje están formados por una red en la que se combinan los
espacios físicos y los espacios virtuales fortaleciendo el aprendizaje. Los
dispositivos digitales han favorecido la caída de los muros que limitan el acceso al
conocimiento, las personas precisan de una formación que les ayude a vivir en esta
sociedad sin muros evitando la fragmentación, dispersión y exceso de carga
emocional y cognitiva.
Con respecto al “aprendizaje sin costuras”, la autora se refiere al aprendizaje que
se produce a través de diferentes contextos y que por tanto abarca el aprendizaje a
lo largo y a lo ancho de la vida.

6. Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs)
Tratan de dar respuesta a
las necesidades e intereses
de aprendizaje permanente
desde la perspectiva de los
aprendices.

7. UBICUIDAD
Implica una especial capacidad
para la flexibilidad y la
adaptación a contextos diversos
y en constante movimiento.
Características:
- Permanencia
- Accesibilidad
- Inmediatez
- Interactividad