Este documento habla sobre la consejería para adolescentes. Explica que la consejería es una actividad realizada por personal capacitado que ayuda a los adolescentes a tomar decisiones informadas mediante la expresión de problemas, sentimientos y la aclaración de dudas. También describe los principios de la consejería como el respeto, la confidencialidad y la empatía, así como técnicas como la escucha activa y tipos de preguntas para orientar a los adolescentes.

1. CONSEJERÍA PARA
ADOLESCENTES
Obst. RAQUEL VERGARA PAREDES

2. ¿QUÉ ES LA CONSEJERÍA?
 Actividad realizada por personal debidamente capacitado.
 Ayuda a tomar una decisión con información.
OBJETIVOS DE LA CONSEJERÍA:
1.Oportunidad para expresarse, discutir problemas,
sentimientos, etc.
2. Dar información adecuada, aclarando dudas.
3. Acompañar y facilitar la toma de decisiones.

3. PRINCIPIOS DEL CONSEJERO
• Respeto a dignidad
(equidad y sin prejuicios)
• Favorecer la libre
determinación.
• Corta duración
• Tema especifico
• Confidencialidad:
• Empatía:
• Saber escuchar
• Privacidad (espacio, no
interrupción, ni llamadas)
• Horarios factibles

4. PREGUNTAS QUE SE HACEN LOS
ADOLESCENTES
¿ Entenderá mis problemas?
¿ Puedo acudir sin cita?
¿ Me guardara el secreto?
¿ Me puede acompañar un amigo/a?
¿ Qué pensara de mi?

5. INICIANDO LA CONSEJERIA
- Observar aspecto (ansioso, jocoso, enojado, inexpresivo)
- Déjelo hablar - Permitir silencios.
- Analice si hay cambios- porqué?
- Si no desea hablar, proponer otra reunión.
- Sea honesto si no sabe algo.
- Cierre entrevista y fije seguimiento.
- Pregunte al adolescente como se siente- dudas.

6. MOMENTOS DIFÍCILES DE LA
CONSEJERÍA
1.Silencio: timidez, enojo, ansiedad, desafío, movilización.
2. Llanto :
- libera tensión?
- manipulación?
- guarda coherencia con el relato?
3. Amenaza con suicidarse:
- intento previo?
- No restar seriedad
- Refiera y acompañe a Psiquiatra
4. Rechaza su ayuda: Averigüe porqué?

7. MOMENTOS DIFÍCILES DE LA
CONSEJERÍA
- Incomodidad por sexo del orientador(a)
- Falta de tiempo del orientador(a)
- No establece buena relación
- Ambos se conocen socialmente
- Adolescente habla sin interrupción
- Adolescente le hace una pregunta personal al orientador(a)
- Orientador(a) se siente incomodo por el tema
- Orientador(a) se equivoca

8. TECNICAS DE ESCUCHA ACTIVA
REPETIR O PARAFRASEAR
Repetir lo expresado sin cambiar contenido ni el tono de voz
ACLARAR O CLARIFICAR
Aclarar términos usados por adolescente
REFLEJAR ( Eco o Espejo)
Describir sentimientos detrás de lo que comunica (verbal o
gestual)
RESUMIR
Sintetizar lo más relevante

9. TIPOS DE PREGUNTAS
1.ABIERTAS
- Respuestas variadas y extensas
- Permiten reflexionar
- Dejan explicar sentimientos o preocupaciones
Ejm:
“ Cuéntame acerca de tu familia “ ,“ ¿qué has escuchado acerca de ese
tema?”, etc.
2 . CERRADAS
- De una sola respuesta, breve
“ ¿ Has tenido relaciones sexuales?”, “ ¿qué edad tienes?”, etc.

10. TIPOS DE PREGUNTAS
3.DE PROFUNDIDAD
A partir de una respuesta previa se pide más información
Ejm.
“ ¿ Me podrías explicar mejor porqué dices qué..?”
4.TENDENCIOSAS
Llevan a responder en un forma predeterminada. EVITARLAS!!!
Ejm: “ ¿ya sabías que la marihuana si es dañina?”

11. Identificar problema
Plantear Alternativas de solución
ÉXITO
FRACASO
Identifica error
Escoger otra
alternativa
Elegir la mejor – Aplicar y evaluar

12. GRACIAS