Taller cuatro modulo cinco rpl
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Material para los talleres de capacitación de las Redes Protectoras Locales.
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- 1. Redes Protectoras Locales Taller 5.4 Inventario del entorno de la IED
- 3. 1. Saludo y bienvenida
- 4. 2. Dónde estamos en el proceso
- 5. 3. Objetivos Objetivo General: Dar a conocer el programa Ángel Protector haciendo que las RPL asuman su liderazgo en la importancia de hacer una veeduría ciudadana del cumplimiento de la Ley que nos obliga a proteger a menores de 18 años del alcohol, cigarrillo y otras SPA y sumar en este compromiso a expendedores y autoridades.
- 8. 6. Ejercicio Práctico Engativá
- 9. A partir de este momento yo … soy un Ángel Protector 7. Conclusiones
Notas del editor
- Actividad No. 1: Buscando alternativas Se presenta a los participantes la foto de una bicicleta: Se les pide a cada uno que piense en por lo menos 3 cosas que le puede mejorar a esta bicicleta y se les mencionan los siguientes ejemplos: Se le pueden poner botas a los pedales para proteger los pies. Se le puede poner espaldar a la silla para que sea más confortable. Se le pueden añadir luces al manubrio para que en la noche se vea mejor por dónde se conduce. Todos deben participar y dar sus tres ideas.
- 2. Dónde estamos en el proceso: (Gráfica del proceso y gráfica de la RPL)
- 3. Objetivos: Objetivo general del módulo cinco: Dar a conocer el programa Ángel Protector haciendo que las RPL asuman su liderazgo en a la importancia de hacer una veeduría ciudadana del cumplimiento de la Ley que nos obliga a proteger a menores de 18 años del alcohol, cigarrillo y otras SPA y sumar en este compromiso a expendedores y autoridades.
- Objetivo específico del taller cuatro: Tomar conciencia de la realidad del consumo, suministro y venta de alcohol y cigarrillo a menores de 18 años en la zona de influencia de nuestra Red Protectora.
- 4. Al final seremos capaces de: Dar cuenta de la cantidad de establecimientos en la zona de influencia de nuestra Red Protectora que expenden licor, entidades de salud (UPA, CAMI, Hospital, IPS, etc.) y CAI.
- Actividad 2: Ejercicio práctico Los integrantes de la Red Protectora han avanzado hasta este punto en el conocimiento de las problemáticas específicas de la zona de influencia, sin embargo, es necesario conocer específicamente los lugares de venta de licor, cigarrillo y otras sustancias psicoactivas, para ello retomaremos el mapa de nuestra zona de influencia. A continuación señalaremos los lugares (exactos) en los que se ubican los diferentes establecimientos y con mapa en mano saldremos a hacer el inventario de estos. Al final del recorrido la Red Protectora contará con el listado de establecimientos presentes en la zona, nombre completo, dirección y en lo posible datos de los propietarios del mismo. Se debe resaltar que la presencia de estos establecimientos no indica la necesaria venta de alcohol y cigarrillo a menores de edad, sino la necesidad de que las personas que trabajan en estos tengan conciencia de la inconveniencia e ilegalidad del consumo, suministro y venta en menores de 18 años. Al igual que con el ejercicio con el que iniciamos en este taller se debe promover que todos los integrantes de cada subgrupo den ideas, esta vez no sólo tres, sino las que más se les ocurra, para lo cual harán una lluvia de ideas y al tener un listado de por lo menos 10 posibilidades, se pedirá a cada grupo que las evalúe de acuerdo con su viabilidad. Luego de evaluarlas deben ordenarlas de acuerdo con cuáles consideran que son las mejores ideas y presentarlas a los demás, entre todos se escogerán las mejores ideas.
- 7. Conclusiones Ya contamos con varias ideas para hacer conciencia en nuestra comunidad de la inconveniencia e ilegalidad del consumo, suministro y venta de alcohol y cigarrillo en menores de 18 años. Para comenzar a actuar en nuestra Red Protectora, como integrantes de la misma nos corresponde seleccionar cuáles van a ser las acciones que desarrollaremos como Red Protectora. De manera que se destinará el espacio final del presente taller para revisar las estrategias de acción de las Redes Protectoras.