TAREA 6 TIC

2. OBJETIVO TAREA 6
Interpretar estadística y clínicamente las pruebas de
contraste de hipótesis que plantean los artículos
científicos originales enfermeros.
ARTÍCULO: Martín Díaza JF, Hidalgo Gutiérrez MJ, Cerezo Solana MF,
Martín Morcillo J. La efectividad de una intervención enfermera
sobre la ansiedad del paciente ante la transfusión de concentrado
de hematíes. Enferm Clin. 2013;23(5):189-195

3. EJERCICIO 1
Localizar este artículo a texto completo y leer el documento, con
especial interés en el apartado estadístico.

4. EJERCICIO 2
Identificar y clasificar que variables son las que se someten a un
contraste de T de Student y que contraste se realiza.
La prueba T de Student relaciona variables cuantitativas con variables
cualitativas.
En este caso, se aplica T de Student para medir la ansiedad- estado previa y
posterior, la edad y la satisfacción. Encontramos una variable cualitativa
apareada que es el “estado de ansiedad” que se mide antes y después de la
intervención con una prueba denominada STAI (cuestionario de Spielberger) .
Así, se relaciona la variable cualitativa “ansiedad-estado” con la cuantitativa
que sería la “edad”.

5. EJERCICIO 3
Centrándonos en los contrastes de Niveles de Ansiedad medidos
mediante el test de Stai, formular la hipótesis nula y la hipótesis
alternativa antes y después de la intervención en relación a la
variable “niveles de ansiedad estado”.
La hipótesis nula (H0): No existe relación entre la intervención
enfermera y el nivel de ansiedad.
La hipótesis alternativa (H1): Sí existe relación entre la intervención
enfermera y el nivel de ansiedad.

6. EJERCICIO 4
A partir de la tabla nº2 del artículo interpretar los test de T de
Student en función de la hipótesis planteada.
Si α=0.05 (nivel de significación) P>0.05  Se acepta la hipótesis nula.
P<0.05  Se rechaza la hipótesis
nula, por lo que se acepta la hipótesis alterna.
En la tabla nº2 observamos que el nivel de “ansiedad-estado” tras la
intervención disminuye, por lo que al hacer T de Student vemos que el
resultado es menor que 0.01 (p<0.01), por lo que rechazamos la hipótesis
nula. Así, se acepta la hipótesis alterna y sabemos que la sí existe la
relación entre la intervención enfermera y el nivel de ansiedad.