Análisis de la influencia de las tic en el ambiente educativo de Panamá.

1. LAS TIC, LOS
EDUCADORES, LA
EDUCACIÓN.
Presentado por: Rubén A. Atencio Q.
Facilitadora: Yeny díaz

2.  La sociedad del siglo XXI y el
desarrollo de herramientas
tecnológicas presentan conflictos
que permean constantemente en
la ignorancia de aquel ciudadano e
individuo que demuestra ninguno
o poco interés en adquirir
conocimientos de una forma
práctica y permanente.

3.  La avalancha de información y los pocos controles
que existen para evitar la propagación de
contenidos falsos logran que la sociedad
permanezca en una constante confusión sobre
que es correcto o no. La formación tecnológica del
discentes en el ámbito académico esta ligada
directamente a la demanda de profesionales
calificados por parte de la sociedad e aquí donde
el educador juega un papel determinante en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, el apoyo
inmediato del docente facilita la depuración de
aquella información o contenido vago, vacío e
insuficiente en la formación del joven.

4.  En el diario vivir cada vez se
promueve de la facilidad con la
cual el individuo debe estar
informado pero, no existe una
advertencia previa a que no todo
lo que observamos es bueno. La
accesibilidad a las TIC es difícil de
ocultar llego para quedarse esta
en el individuo desarrollar una
conciencia critica que permita
valorar el aporte de todas estas
herramientas en el avance de la
sociedad.

5.  Los tiempos han cambiado y la
comunicación cada vez será mas
rápida, la accesibilidad a la
información será el arma con lo
cual los pueblos podrán hacer
frente a la pobreza y al abandono
en que se encuentren, pero la otra
cara favorecerá a los gobiernos
para poder engañar y jugar con la
mente de aquellos que con solo
observar una imagen o un video no
logren dilucidar el trasfondo en
dicho contenido.

6.  Los tiempos han cambiado y la
comunicación cada vez será mas
rápida, la accesibilidad a la
información será el arma con lo
cual los pueblos podrán hacer
frente a la pobreza y al abandono
en que se encuentren, pero la otra
cara favorecerá a los gobiernos
para poder engañar y jugar con la
mente de aquellos que con solo
observar una imagen o un video
en e no sabrán dilucidar el
trasfondo en dicho contenido.

7.  El cambio constante de la información y la
evolución rápida de las herramientas
tecnológicas muestran el rol real que debe
desempeñar el docente panameño como
mediador en la adquisición de este
conocimiento. La ignorancia del docente en
este contexto resulta dramático al momento
que comparemos quien conoce mas de
tecnología, si es el propio discente que
elaborara o desarrollara procesos meta
cognitivos que le permiten armar ideas den
sentido a lo que se desea saber y aprender.

8.  Es por ello que la educación permanente del
docente amerita esfuerzos de primer nivel, en el
organigrama educativo. La sistematización e
implementación de herramientas tecnológicas en
las aulas educativas son vitales para mantener un
enlace constante con la sociedad del
conocimiento. Los medios de comunicación y su
papel central de informar se distorsionan a través
de elementos con poco valor educativo que
desmejoran las habilidades y capacidades que
debe adquirir e implementar el receptor. El
sentido con el cual se desarrollaron todas las
herramientas tecnológicas se han distorsionado
producto del mal uso que se ha dado a las
mismas.

9.  En nuestros ambientes escolares existenherramientas que
han sido superadas por tres o cuatro generaciones lo que
merma la capacidad de mantener un enlace real con lo
nuevo que hay que aprender, para ser competente dentro
de la sociedad.
 Las competencias dentro de los procesos educativos son
vitales, esta es la base y el porqué de la educación
moderna, no puede existir un distanciamiento entre ellas y
el mundo de la información. Un ser formado integralmente
no admite lagunas tecnológicas ya que si existen será el
medio laboral que los castigue por su distanciamiento con la
información e innovación.

10.  La formación en valores también ejerce sentido al
momento de comparar si la administración de
esta información es coherente o no con el
desarrollo moral del discente, la adquisición de
tanta información en un corto tiempo puede
confundir el sentido que debe darse a las mismas,
es la orientación paternal y la vigilancia del uso
adecuado de estas tecnologías lo que promoverá
una formación integral en el individuo.
 El diseño de entornos adecuados para la
formación en TIC es otro elemento que amerita
una respuesta rápida por parte de los agentes
educativos, los ambientes escolares deben ser
desarrollados con todas las especificaciones que
permitan implementarlas a cabalidad.

11.  Los esfuerzos realizados por los gobiernos para
mejorar la calidad de la educación debe ser
apoyados por los proveedores de estas
herramientas tecnológicas, son ellos los que de
primera mano deben facilitar la adquisición y
capacitación para su buen uso ya que con esto
garantizan un mercado en aquellos que la
dominan y deseen ir renovando y adquiriendo los
nuevos modelos del mercado. Es el propio ser
humano que construye y desarrolla conocimiento
esta en el velar que las TIC, cumplan el cometido
educativo en las cuales se fundamentan muchas
de ellas, es por esto que el docente fungirá como
orientador en el uso de la tecnología y manejo de
la información.