1. RUBÍ GUTIÉRREZ GÓMEZ
TEED 7°
ENFOQUE CURRICULAR
TÉCNICO TRADICIONAL

2. ANTECEDENTES
Surge a finales del siglo XIX. La obra “The curriculum”
(de Bobbit) se considera iniciadora de la corriente.
• La masificación.
• La reforma de métodos.
• Sumisión del curriculum a agenda nacional
Esta basada en el conductismo y su enfoque es
técnico científico.

3. HILDA TABA
HILDA TABA
Elaboración de programas
escolares de acuerdo a las
necesidades de la sociedad y
la cultura.
•
•
•
•
Necesidades
Valores
Características cognitivas
Entorno

4. ETAPAS
Detectar mejor forma
en que los estudiantes
reciben y asimilan la
instrucción.
• Diagnostico de
necesidades
• Formulación de objetivos
curricular
• Selección de contenido
• Organización de
contenido
• Selección de actividad
de aprendizaje
• Organización de
actividades de
aprendizaje
• Determinación de que?
Como? Y con que
evaluar?

5. PAPELES…
PAPEL DOCENTE
Integra la interpretación
, la compresión y la
proyección.
• Autoritario
• Repetidor
• Transmisionista
• Limitado por los
objetivos
PAPEL ALUMNO
• Pasivo
• Sumiso
• Memorista
• Dependiente
• Acrítico
• Ideologizado

6. RALPH TYLER
RALPH TYLER
Dice que toda persona que
diseña un curriculum tendrá
que consultar 3 fuentes:
• Los estudiantes
• La sociedad
• Los requerimientos del
contenido

7. ELEMENTOS
•
•
•
•
Objetivos
Actividades
Recursos didácticos
evaluación
Toda institución esta
bajo una filosofía de
aprendizaje y los
objetivos deben estar
bien impregnados de
todo el sistema en el
cual se encuentra
inmersa la institución.

8. • Modificación de conductas observables
• Exigencia de la sociedad
• Especialistas para elaborar los contenidos
• Considerar la filosofía de la escuela para realizar el objetivo
• Actividades que deberán realizarse a partir de los objetivos
• Forma de organizar las actividades para un aprendizaje
efectivo
• Evaluar la eficacia de las actividades de aprendizaje
ETAPAS
DEL MODELO TYLER