español grado 9.1

1. LENGUA
CASTELLANA
P R E S E N TA D O P O R :
S E R G I O A N D R E S R U B I O P U L I D O
A N A S O F I A L A R A T U B E R Q U I A

2. ALGO RELACIONADO
CON EL ESPAÑOL
TEMA:

3. COMPETENCIAS A
ALCANZAR
Alcanzar el máximo nivel de lectura y
ser buenos lectores y escritores que
tengan buena compresión lectura pa
que todo vaya mejor tanto en
evaluaciones como en trabajos o
incluso actividades

4. OBJETIVOS
• El objetivo principal es
que los estudiantes de
5to mejoren sus
habilidades y aprendan
mas sobre el español ya
que trata mucho de
ortografía y de lectura .

5. LA COMUNICACION
• La comunicación es el proceso por medio del
cual se transmite información de un ente a
otro. Es el intercambio de sentimientos,
opiniones o cualquier otro tipo de información
mediante el habla, escritura u otras señales.

6. LA ORACION Y EL PARRAFO
• Las oraciones son fragmentos de sentido
completo que comienzan con letra inicial
mayúscula y finalizan con punto. Una o varias
oraciones relacionadas temáticamente y
vinculadas por medio de la cohesión textual
constituyen un párrafo.

7. ESTRUCTURAS
TEXTUALES
La estructura textual se refiere a
la organización de las partes que forman
un texto en su conjunto, así como el tema
sobre el que se habla y la semántica que
en este se utiliza. Es la característica que
tiene en cuenta la totalidad de la
disposición de un escrito, favoreciendo
con ello su comprensión y desarrollo.

8. VOCABULARIO
El léxico del español proviene
principalmente del latín, al que se han
ido añadiendo palabras de diversos
orígenes, entre los que se destacan el
léxico de origen griego, árabe, gótico, de
lenguas romances, náhuatl, quechua,
guaraní e inglés.

9. ORTOGRAFIA
La ortografía(del latín orthographia y
del griego ὀρθογραφία orthographía 'escritura correcta')1
es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el
sistema de escritura habitual establecido para
una lengua estándar.
La ortografía frecuentemente ha protagonizado debates;
la reforma de la ortografía alemana de 1996 llevó a un
amplio debate, y finalmente no fue aplicada ni
en Austria ni en Suiza. Igualmente la propuesta de
reforma ortográfica del francés de 1988 fue ampliamente
contestada entre 1988 y 1991, llegando algunos periódicos
a boicotear la reforma.

10. VIDEO
https://youtu.be/seACfSlK8_w?si=cVw_VKnGh7dbUSJl

11. EVALUACION
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