cuento plani

1. Pedagogía en Educación Básica
Facultad de Educación
Profesor: Loreto Araya, Tamara Olivares, Johana Ortega
Leslie Reyes,Carolina Vicencio, Cinthia Yañez
Momento
de la clase
Objetivo Contenido Actividad Evaluación Recursos
Inicio Leer
independi
entement
e y
familiariza
rse con
un amplio
El cuento,
sus
personajes
y
estructuras
El docente realizará la
clase en la sala de
enlace; comenzando con
la activación de
conocimientos previos
por medio de
preguntas tales como:
¿Han leído o escuchado
algún cuento?
¿Cuál les ha llamado
Formativa
Indicadores:
Nombran
cuentos que
han
escuchado
o leído.
Presentan
sus ideas
Computador
Internet
Video
Cuento
“Sofía en el
Bosque”
Planificación Clase 2 “El Cuento”
Curso 2° año Básico
Asignatura Lenguaje y Comunicación
Unidad Cuarta Unidad.
Contenido Cuentos, leyendas, fábulas y otros.
Habilidades  Comprender la secuencia, recordar los hechos, comparar
y contrastar, hacer predicciones, distinguir entre realidad y
fantasía
Actitudes  Demostrar interés y una actitud activa frente a lectura,
orientada al disfrute de la misma y a la valoración del
conocimiento que se puede obtener a partir de ella. (OA
a)
 Demostrar disposición e interés por expresarse de
manera creativa por mediode la comunicación oral y
escrita. (OA c)
OFT  Desarrollo de la habilidad de pensamiento a través de una
expresión oral y escrita, coherente y de la comprensión
crítica de los textos que leen.
OA OA4
Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo:
› cuentos folclóricos y de autor
› leyendas
› otros
(OA4)
Objetivo clase Identificar y reconocer el cuento, sus personajes y estructura y realizar
comprensión de lectura deun cuento.

2. Pedagogía en Educación Básica
Facultad de Educación
Profesor: Loreto Araya, Tamara Olivares, Johana Ortega
Leslie Reyes,Carolina Vicencio, Cinthia Yañez
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimie
nto del
mundo y
desarrolla
r su
imaginaci
ón;
por
ejemplo:
› cuentos
folclóricos
y de autor
›
leyendas
› otros
(OA4)
más la atención?
¿Quién les ha contado
cuentos?
¿Cuándo los leen qué
imaginan?
(10 min.)
de manera
clara.
Utilizan un
vocabulario
apropiado
para
manifestar
sus ideas.
Son
capaces de
inferir a
partir de
imágenes.
Son
capaces de
responder
preguntas
de acuerdo
a lo leído o
escuchado.
Escriben de
manera
correcta y
clara en su
cuaderno,
respetando
la
puntuación
y las líneas
de la hoja.
Son
capaces de
sintetizar el
contenido
visto en
clases.
Realizan
actividad de
Educaplay y
son
capaces de
reflexionar
en cuanto a
sus
resultados.
.
Desarrollo Se les presenta a los
estudiantes un ppt con
imágenes del cuento
que a continuación
escucharan. Se realizan
preguntas tales como:
¿De qué creen que
trata lo que veremos
continuación?
Invitándolos inferir a
partir de las imágenes y
dando opiniones e
ideas.
Para continuar se lee
“Sofía en el Bosque” a
los estudiantes y ellos
podrán seguir la
lectura. Finalizada se
escriben preguntas de
comprensión en la
pizarra y se invita a los
estudiantes a
contestar.
(¿Dé que trata el
cuento?, ¿qué sucede
en la historia? ¿Cuál es
el final? ¿Te gustó la
historia? ¿Por qué?) (35
min.)
Se revisa la actividad y
se escribe una pequeña
definición de cuento,
de los personajes y
finalmente de cómo
este se estructura.(20

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Facultad de Educación
Profesor: Loreto Araya, Tamara Olivares, Johana Ortega
Leslie Reyes,Carolina Vicencio, Cinthia Yañez
min.)
Para continuar y a
modo de resumir el
contenido, se muestra
a los alumnos un video
en el que se muestra
una síntesis del cuento
y ejemplos referidos.
(15 min.)
Cierre Para finalizar la clase, el
profesor invita a los
estudiantes a realizar
una actividad en
educaplay con el fin de
sintetizar y observar los
resultados obtenidos
de la clase. (10 min.)