planificación de lenguje sobre compresion de textos e informacin implicita

1. Planificación de Clase
Curso: Séptimo Básico Subsector: Lenguaje y Comunicación Unidad 1:
Fecha: Alumnos/as: 38
Aprendizaje Esperado (AE)
Inferir información implícita a partir de detalles identificados
en sus lecturas.
Objetivo Especifico
Comprender y extraer información de textos de una manera implícita
Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades
previas
Comprensión de Textos
Información implícita
Descripción de la actividad(es)
La clase se realizara mediante textos, en donde
los estudiantes tendrán que leer e inferir
información de diferentes textos
Recursos de aprendizaje
-textos narrativos
-Textos literarios
-Textos informativosContenido(s)
Compresión de textos
Secuencia didáctica
Inicio: La educadora comenzara la clase explicando cuales son los distintos tipos de textos, para eso
utilizara, el apoyo de los textos escolares, indicara que los alumnos y alumnas lean un texto
narrativo, un texto literario y un texto informativo, los analicen en silencio y luego preguntara que
comprendieron de los textos.
Evaluación
Comprende como extraer información
implícita, mediante diferentes textos.
Desarrollo: La educadora mostrara, como se puede extraer información implícitas de los textos,
para eso utilizara un video, en donde se dará una explicación y una diferencia de la forma implícita
y explicita, a los estudiantes y de algunas herramientas que deben utilizar para poder extraer esta
información.
Cierre: la educadora pedirá grupos de trabajos, y uno de los integrantes del grupo pasara a exponer
a su compañeros de que forman ellos extraen información implícita de un texto.