Este documento presenta la planificación de una clase sobre la organización social del Imperio Inca. La clase comienza con imágenes para identificar las distintas clases sociales y luego un presentación sobre la organización social del Imperio. Los estudiantes luego forman grupos para crear mapas conceptuales sobre el tema. La clase termina con una evaluación individual a través de un crucigrama en educaplay para que los estudiantes demuestren su comprensión.

1. Pedagogía en Educación Básica
Facultad de Educación
Profesor: Cristian Arancibia, Tamara Olivares, Johana Ortega
Momento de la clase Objetivo Contenido Actividad Evaluación Recursos Inicio
Reconocer e identificar la organización social del imperio inca
El imperio Inca.
Organización social
Inicio: observaran distintas imágenes relacionadas con realidades diversas que representan las distintas clases sociales de un país. Y responder pregunta referente a las imágenes
(15 min.)
Sumativa
Desarrollan crucigrama en Educaplay.
Computadores
Data
Guía
Desarrollo
Se presenta un presi en el que muestra la organización social del Imperio Inca Planificación Clase 2 Curso
4° año Básico Asignatura
Historia y Geografía Unidad
Número 3 “El imperio de los Andes” Contenido
Los Incas Habilidades
 Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, textos, medios audiovisuales, mapas, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros), y aplicar estrategias para registrar las ideas más relevantes. (OA f)
 Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas. (OA g)
 Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su interés, apoyándose en datos y evidencia. (OA h) Actitudes
 Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
 Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. OA
OA3
Describir la civilización inca, considerando ubicación geográfica, organización
política, sistema de caminos y correos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. Objetivo clase
Reconocer e identificar la organización social del imperio inca

2. Pedagogía en Educación Básica
Facultad de Educación
Profesor: Cristian Arancibia, Tamara Olivares, Johana Ortega
Se continúa con el ítem III de la guía en el cual los estudiantes deben formar grupos de tres integrantes para poder confeccionar el mapa conceptual
Se entrega tutorial para que los estudiantes recuerden la estructura de los mapas conceptuales.
(60 min) Cierre
Se realizara evaluación de manera personal a través del recurso educaplay para que cada estudiante determine cuanto ha aprendido, esto resultados serán registrados por el docente. (15 min)