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1.1 Concepto de educación
 DURKHEIM: "La educación tiene por misión
desarrollar en el educando los estados físicos,
intelectuales y mentales que exigen de él la sociedad
política y el medio social al que está destinado".
 HERBART: "La educación es el arte de construir,
edificar y dar las formas necesarias".
 PESTALOZZI: “La educación es el desarrollo
natural, progresivo y sistemático de todas las
facultades".
EDUCACIÓNFORMAL
Intencional y con
estructura
sistemática.
Es la educación
legal y
administrativame
nte regulada.
EDUCACIÓNNO
FORMAL
Conjunto de
actividades fuera
del sistema escolar,
no se dan
aprendizajes
reconocidos
oficialmente.
Su nivel de
estructuración
depende de los
programas.
EDUCACIÓNINFORMAL
Acciones sociales
con consecuencias
educativas
Educación como acción.
El sujeto que educa y el sujeto que
se educa
Intencionalidad.
Elaborar acciones educativas.
Prevenir sobre acciones no
pertinentes.
Potenciar las metas propuestas.
Sistematismo
Planear actividades relacionada a
las metas establecidad.
PROCESO
EDUCATIVO
Autoeducación
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FUNCIONES DE LA
EDUCACIÓN
Referencial
Depende de los
fines o patrones.
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Sistematización
de las acciones
educativas.
Integradora
Relación del
proceso
educativo.
Prospectiva
Reglas y
acciones.
EDUCACIÓN
Perfeccionamie
nto
Proceso
dinámico.
Enseñanza
Lograr los
propósitos de
la acción
educativa.
Aprendizaje
Cambio en la
capacidad
humana con
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permanencia.
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dentro».
Síntesis del
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enseñanza-
aprendizaje.
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ConceptoEducación

  • 1. 1.1 Concepto de educación
  • 2.  DURKHEIM: "La educación tiene por misión desarrollar en el educando los estados físicos, intelectuales y mentales que exigen de él la sociedad política y el medio social al que está destinado".  HERBART: "La educación es el arte de construir, edificar y dar las formas necesarias".  PESTALOZZI: “La educación es el desarrollo natural, progresivo y sistemático de todas las facultades".
  • 3. EDUCACIÓNFORMAL Intencional y con estructura sistemática. Es la educación legal y administrativame nte regulada. EDUCACIÓNNO FORMAL Conjunto de actividades fuera del sistema escolar, no se dan aprendizajes reconocidos oficialmente. Su nivel de estructuración depende de los programas. EDUCACIÓNINFORMAL Acciones sociales con consecuencias educativas
  • 4. Educación como acción. El sujeto que educa y el sujeto que se educa Intencionalidad. Elaborar acciones educativas. Prevenir sobre acciones no pertinentes. Potenciar las metas propuestas. Sistematismo Planear actividades relacionada a las metas establecidad.
  • 6. FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN Referencial Depende de los fines o patrones. Organizadora Sistematización de las acciones educativas. Integradora Relación del proceso educativo. Prospectiva Reglas y acciones.
  • 7. EDUCACIÓN Perfeccionamie nto Proceso dinámico. Enseñanza Lograr los propósitos de la acción educativa. Aprendizaje Cambio en la capacidad humana con carácter de relativa permanencia. Instrucción «construir dentro». Síntesis del proceso de enseñanza- aprendizaje.